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关键词：3 我认识您了多媒体教学设计及其点评

课

题：

我认识您了

教学目标：知识与技能：熟悉更多老师和遵从教导。

过程与方法：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。

情感态度与价值观：表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。

教学重点：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感

教学难点：表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力

教学准备：科任老师的照片

,多媒体课件. 设计意图：熟悉新的环境和更多的老师，遵从老师的教导，学会尊敬自己的老师，锻炼口头表达和情感表达能力，学会人际交往的基本技能。

教法学法：观察法、表演法

讲述法

教学过程：第一课时

活动一：学科老师总动员

1.老师出示班级课表，说一说，成为一年级小学生之后，我们都要学习哪些学科的课？

2.老师播放背景音乐《每当我轻轻走过你的窗前》，展示各位任课老师的照片，请同学大声说出这是哪位老师，姓什么，教什么学科。讲一讲，这位老师上课的故事。

3 .认识照片游戏，全班进行比赛。

4.同学们真了不起，上小学才几天，就认识了这么多老师，你有什么好办法能记住每一个学科的老师？学生小组交流汇报。

小结：在学校里，各学科的教师和我们一起学习生活，他们不仅叫我们学习知识，还是我们生活上的朋友。

活动二：夸夸我的老师

1.我们已经上过几次课了，你们对道德与法治老师还有哪些了解？出示老师自制名片。介绍：姓名、电话号码、兴趣特长，并展示自己的特长。

2.想一想：开学已经两个星期了，请同学们想一想，自己成为小学生以后，都有哪些老师给我们上过课呢？

3.说一说：哪位老师给你留下的印象最深刻？他们都有什么特点呢？你最喜欢老师什么？(外貌声音和蔼……) 4.画一画、演一演：你能把老师最可爱的地方画下来或演出来吗？

请同学猜一猜是哪位老师。

小结：同学们的表演和介绍非常棒，相信同学们对老师都有更进一步的了解，也更喜欢我们的老师了。在以后的学习生活中，我们会在不同学科老师的帮助下快乐的学习成长。

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