3.50米快速跑考核教学评价实录｜教案在线预览

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课题《50米快速跑》教学设计与反思作者及工作单位李振才浚县善堂镇西善堂中心校教材分析教材始终贯穿报纸这一重要的器材。在主教材练习中设计利用报纸顶在胸部前做快速跑，解决了练习的枯燥和跑得不快的现象。学情分析该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在体育课堂

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所属课文：3.50米快速跑考核

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2018-04-28 09:19:00

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学校：博罗县柏塘中心小学

3.50米快速跑考核教学评价实录

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关键词：3.50米快速跑考核教学评价实录

正文

课题

《50米快速跑》教学设计与反思作者及工作单位

李振才

浚县善堂镇西善堂中心校

教材分析

教材始终贯穿报纸这一重要的器材。在主教材练习中设计利用报纸顶在胸部前做快速跑，解决了练习的枯燥和跑得不快的现象。

学情分析

该年级大多数学生对跑的教学内容兴趣不高，且速度素质较差。为了更好地在体育课堂中落实“健康第一”的指导思想，有效地提高学生的运动欲望，增进学生的身体素质水平，发展其基本运动能力，针对大部分学生比较喜欢游戏的现状，我尝试将赛跑与游戏巧妙地结合起来，让学生以游戏的方式，在轻松、愉快的情境中进行跑的练习。在几次课的教学中，学生体验效果良好，让学生体验参加体育运动的乐趣，培养学生体育锻炼的习惯使其身心得到全面发展。

教学目标

1、通过游戏激发学生的练习兴趣，提高学生快速跑的能力；

2、通过学习使学生具有正确的身体姿势.以及练习快速跑对提高身体素质的作用。

3、培养学生敢于竞争，团结合作的精神和集体意识。

教学重点和难点

重点：快速跑时摆臂的动作

难点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

1、设计体育游1.教师讲解顶报纸跑游戏的方法和规戏激发学生的则并示范. 练习兴趣，提高2.请学生布置场地和控制赛跑的距离. 学生快速跑的3.教师组织进行游戏. 能力；

4.教师组织学生做准备活动。原地的摆2、培养跑的正臂、原地的高抬腿练习和行进间的高抬确姿势，发展学腿练习。

生跑的速度。

5.组织50米的放松跑让同学体会正确1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.

2.进行游戏时尽自己最大的能力

与同伴完成游戏. 发展学生的奔跑能力，培养竞3.在游戏中要及时的纠正存在的错争意识和积极进取的锻炼精误. 神。

4.充分的作好准备活动，让自己进

入最佳的奔跑状态。

的技术动作。

5.在放松跑的过程中体会正确动作6.进行快速跑，在跑的过程中要坚持正所带来的奔跑快感。

确的技术动作。

6.尽力的完成50米快速练习。

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

前掌着地身莫摇

前后摆臂纸不掉

眼看前方跑直线

快速奔跑我第一

教学反思

50米快速跑是小学体育教材中的主要内容之一，也是学生必须学习和掌握的主要技能。教学这节内容时，避免单调枯燥的说教，只有激发和保持学生的参与兴趣，才能牢牢地“拴”住学生。因此我在做准备活动中我就采用游戏的方法，把学生的注意力集中到课堂上来，很快的调动学生的积极性。

关于本教案的常见问题

Q：3.50米快速跑考核教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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