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22 唐雎不辱使命学习目标:1、积累文言词句2、理解人物形象3、理解课文内容 第一课时学习内容(课文1——2节)一、熟读课文选段二、翻译重点词语唐雎不辱使命 大王加惠 以大易小 虽千里不敢易
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10*唐雎不辱使命教案(名师)
未知
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关键词:10*唐雎不辱使命教案(名师)
正文
22 唐雎不辱使命
学习目标:
1、积累文言词句
2、理解人物形象
3、理解课文内容
第一课时
学习内容(课文1——2节)
一、熟读课文选段
二、翻译重点词语
唐雎不辱使命 大王加惠 以大易小 虽千里不敢易 安陵君因使唐雎使于秦 且秦灭韩亡魏
请广于君 而君逆寡人者 岂直五百里哉 故不错意也 轻寡人与
三、翻译重点语句
(1)虽千里不敢易也,岂直五百里哉?
___________________________________________________________ (2)以君为长者,故不错意也。
___________________________________________________________ (3)安陵君因使唐雎使于秦
(4)而君而君逆寡人者,轻寡人与?
四、逐句翻译选文
五、片段理解
第二课时
一、熟读课文选段
二、翻译重点词语
秦王怫然怒 公亦尝闻天子之怒乎 亦免冠徒跣 以头抢地尔 非士之怒也
天下缟素
休祲降于天 寡人谕矣 秦王色挠 长跪而谢之 徒以有先生也
三、翻译重点语句
(1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。
___________________________________________________________ (2)怀怒未发,休祲降于天。
___________________________________________________________ (3)此庸夫之怒也,非士之怒也
(4)寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
四、逐句翻译选文
五、片段理解
(一)
1.解释下面句中加点的词。
(1)秦王怫然怒
(2)公亦尝闻天子之怒乎
(3)秦王色挠
(4)长跪而谢之
2.用现代汉语翻译下面的句子。
安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。
3.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时,为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?
4、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是[
]。
例句:天下缟素,今日是也
A、渔人甚异之
B、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
C、公将鼓之
D、吾妻之美我者,私我也
(二)
【甲】秦王怫然怒——徒以有先生也。”
【乙】晏子将使楚。楚王闻之,谓左右曰:“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰:“为其来也,臣请缚一人,过王而行。王曰:‘何为者也?’对曰:‘齐人也,王曰:‘何坐?曰:‘坐盗。’”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者曷为音也?”对曰:“齐人也,坐盗。”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗.入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。”
1.下面加点词的意思相同的一项是(
) A、臣请缚一人,过王而行
人恒过然后能改
B.或异二者之为
何为者也
C. 吾欲辱之,何以也
以其境过清,不可久居
D.要离之刺庆忌也
甚矣,汝之不惠
2.翻译下面句子。
(1)秦王色挠,长跪而谢之。___________________________________________________ (2)叶徒相似,其实味不同。__________________________________________________ 3.【甲】文中秦王对唐雎的态度、情感有一个变化过程,请根据文段内容简要概括。
4.【乙】文中晏子在回答楚王问话时,“避席对曰”,“避席”写出了晏子
的态度,也隐含了他的不满。
5.唐雎与晏子都取得了外交上的胜利,唐雎主要是靠
取胜,
晏子主要是靠
取胜。
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