一、物质的三态  温度的测量优质课教学设计

新沂市草桥中学 2016-2017第一学期八年级物理教案

时间： 主备人：

丁如山 用案人： 总第 课时

课 题

教学目标

物质的三态

温度的测量

课 型

新授课

1.通过观察，感受水在固、液、气三种状态下的不同特征，能用自己的语言描述，能列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质。

2.学会使用酒精灯和温度计。

教学重难点

教学准备

教学课时

1.知道物质的三态与温度有关

2.会使用温度计并知道温度计的测温原理

多媒体、酒精灯、温度计

第一课时

教学过程

一、创设情境

你可知道，自然界中的云、雨、露、雾、霜、雪、雹都是我们小雨滴的“杰作”？我们与人类的生活息息相关。我们有许多奥秘，你想知道吗?请跟我来……

二、自学1 自学内容：物质的三态

自学要求：阅读课本P28-P29活动2.1和信息快递，回答下列问题：

1.酒精灯火焰 温度最高，应该使用这一部分加热。

2.酒精灯的火焰用 盖灭，不能用 3.万一洒在桌子上的酒精燃烧起来，应立即 4.活动2.1的实验中，随着酒精灯的加热，冰的状态变化，填写表格。

物态

固态

液态

气态

有无一定体积

有无形状

个人复备

5..物质从一种状态转变为另一种状态叫做 ，物质状态的改变与 有密切关系。

三、互帮：小组内讨论交流互帮。

四、自学2 自学内容：温度的测量

自学要求：阅读课本P29-P30,,结合每组的温度计，回答下列问题：

1.

温度计的工作原理是利用 制成的。

2.

温度的单位是 ，用符号 表示。

3.

阅读课本P30信息快递，明确摄氏温度的规定：

标准大气压下 为0℃， 为100℃，

将0℃至100℃之间等分为100份，每一等份是一个单位，称作 1

4.

关于温度计的使用：

（1）在使用温度计温度计前，应该了解温度计的 和 读出你手中温度计的量程是 ，分度值是 （2）测量时，应使温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，但不得碰到 （3）测量后在读数时，要等到温度计的 再读数，并且视线要与温度计液柱的 相平。

5.思考：为什么在使用温度计测量时，要先估计它们的温度？

自学检测：

1.图1中正确的是

（

）

2.图2甲温度计示数:___________图2乙温度计示数:_________

图1 图2 3.

根据经验选择填出最合适的温度值： （-100℃、-12℃、0℃、20℃、37℃、39℃、42℃、100℃）

（1）人体的正常体温是

（2）人感觉舒服的环境温度是

（3）人洗澡时，水的最佳温度是

（4）徐州夏季最高温度为

，最低温度为

五、互帮：组内互帮讲解，重点讨论图2-7的操作

六、释疑

1温度计分度值的确定

2温度计正确读书法技巧，从零刻度开始

七、当堂检测

1.判断下列物体属于什么状态

（1）二氧化碳通常是 ，干冰是二氧化碳的 （2）冰是水的 ，水蒸气是水的 ，

雪属于水的 ，雨属于水的 （3）铁棒是 ，铁水是 2 .物体的

是用温度来表示的,常用温度计是根据

的性质制成的

. 3 .如图3所示,温度的示数为

C, 读成

图4示数

2

0

是

图3 图4 4 .

下面关于常用温度计的使用错误的是（

）

A.温度计不能用来测量超过它的最高刻度值的温度

B.温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触

C.测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中

D.读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数

5.如图5所示中是四种测量水温的方法,其中正确的是

(

)

00图5 6 .0C的水和0C的冰的冷热程度

（相同或不同）

7.下面是小明做“测量液体温度”的一些实验步骤：

A.

选取合适的温度计

B.把玻璃泡全部浸入被测水中

C.放一段时间使温度计内液面稳定

D.估计被测水的温度

E.从水中取出温度计

F.观察温度计内液面对应的示数，进行读数。

对以上步骤正确排序是

布置作业

板书设计

教后反思

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