四、升华和凝华教案推荐｜教案在线预览

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第4节升华和凝华初中物理人教2011课标版评论（0）1教学目标（1）知识与技能：①知道升华和凝华的概念；知道升华要吸热，凝华要放热。 ②能列举生活中的升华凝华现象，会用升华凝华知识解释现象。

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所属课文：四、升华和凝华

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四、升华和凝华教案推荐

未知

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关键词：四、升华和凝华教案推荐

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第4节

升华和凝华

初中物理

人教2011课标版

1教学目标

（1）知识与技能：①知道升华和凝华的概念；知道升华要吸热，凝华要放热。

②能列举生活中的升华凝华现象，会用升华凝华知识解释现象。

③知道生活中升华凝华的应用。

（2）过程与方法：通过观察、探究了解升华和凝华现象，形成初步的观察能力；通过创新展示，培养动手能力。交流生活中的物态变化现象，能够准确的辨别六种物态变化。

（3）情感态度与价值观：激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。培养学生品德素养，培养严谨的科学态度、创新应用的意识、积极进取的人生态度、遵守秩序的公民意识、协作竞争的处世原则。

2学情分析

1.整体状态：课业负担严重超载，体质下降

；

2.学困生比例占50℅，无政府状态；学优生比例占10℅，无明确目标；特长生比例占5%，不重视文化课；中等生比例占35%，学习主动性差；

3.优势：喜欢动手实验操作、喜欢网络、热衷新鲜事物、对疑难问题充满挑战心理、为人老实听话、师生关系融洽；

4.不足：学生睡眠不足、疲惫不堪、吃苦精神不足、危机感不足、学校时间不足、家长干涉不足、基础知识不足、生活常识不足；

5.物态变化的知识有一定基础；

6.学生欠缺实验经验，难以想象实验故障发生过程及防范方法；

7.操作规范意识差；

8.传统教学形式单一，内容繁杂、枯燥、难体现，影响学习兴趣。

3教学重难点

教学重点：感知升华凝华现象，培养学生观察、动手操作能力。从生活中遇到的问题引发学生思考，培养学生思维形

成过程，引导学生自主分析和探究得出结论。

教学难点：运用升华凝华知识解释生活中的常见物理现象。将科学研究渗透到教学中来，让学生自主分析和探究。

教学关键：通过前置学堂抓住本节重点；通过启发设疑、实验探索、观察思考、实例分析来加深理解，培养能力。加

强课题实验引导，教师启发点拨，着重指导学生运用不同方法进行实验研究，注重思维形成过程，注意观

察实验过程及分析得出实验结果，进而解释系列现象。运用分层次教学法进行网络自主测评，通过智能错

题本和视频授课重视个别辅导。

4教学过程

4.1

第一学时

教学活动

活动1【活动】课前任务

活动2【导入】任务反馈

活动3【活动】自主学习

活动4【活动】分组探究

活动5【活动】创新展示

活动6【测试】自主练习

活动7【活动】学堂评价

活动8【活动】学堂小结

活动9【作业】“零”作业

关于本教案的常见问题

Q：四、升华和凝华教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、升华和凝华》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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