7 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信名师教学视频（文字实录）

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案设计

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

雨果

教学目标：1、了解作者、背景。

2、有感情地朗读课文，理解作者的思想感情，体会作者博大的胸怀和高尚的人格。

3、体会赞美语言和讽刺语言的特点。

4，珍视人类文明成果，尊重人类文明创造。

教学重点：1、把握雨果对圆明园的高度评价，对英法联军的谴责。

2、理解雨果伟大的精神品格。

教学难点：辨析赞美语言和讽刺语言的不同，体会人物情感。

教学方法：朗读法、勾画圈点法、讨论法、点拨法

教学准备:多媒体课件

教学课时：一课时

教学流程：

一、

创设情景，导入新课

希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有竞技场，巴黎有圣母院，而中国能与之媲美的只有圆明园了。（圆明园图片），遗憾的是，这座曾经仙境般的园林，我们今天只能看见残垣断瓦了（毁灭的圆明园图片）。历史记下耻辱的一页：1860年10月，英法联军以强盗的行径劫掠焚烧圆明园，使这一名园化为废墟。举步其中，步履沉重；叩问历史，回声重浊，从遥远的国度传来正义的质问。回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。今天我们走进雨果的《就英法联军远征中国

给巴特勒上尉的信》，听听正义的呼声。

二、

走近作者，了解背景

雨果（1802—1885）法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表。代表作品：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《九三年》。

背景介绍：英法联军之役,又称第二次鸦片战争,是1856—1860年英法联合发动的侵华战争.1860年10月英法联军占领北京，他们野蛮地洗劫了北京城的同时，闯入圆明园，大肆抢劫，并放火烧毁了这座宏伟华美的皇家园林

。

三、

朗读课文，整体感知

1、朗读课文，思考：这封信主要写了些什么内容？

明确：主要赞美了圆明园的瑰宝般的建筑，谴责了英法联军的强盗行为。

2、理清思路

第一部分（1）：写信的缘由。

第二部分（2-9）：作者对圆明园的赞美和对英法联军的谴责。

第三部分（10）：总结全文，呼应开头。

四、

品味语言，体会感情

1、自读课文，请分别把信中赞美圆明园的语句谴责英法联军强盗行为的语句勾画出来。

2、朗读赞美语句，雨果是怎样评价圆明园的？这段文字包含了作者怎样的感情？

明确：可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果博大的胸怀和对全人类文化成果的热爱。

3、齐读谴责语句，作者是怎样谴责英法联军的行为的？语言有什么特点？有什么作用？

明确：反语，活画出强盗的丑态，讽刺侵略者的卑劣行径，有辛辣的讽刺意味。

4、合作讨论：雨果作为法国作家对其本国政府的侵略行为作辛辣的讽刺，你对雨果的做法作何评价？

明确：他是一位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，他代表了人类的良知，清醒的头脑，正直的良知，公正的立场，是非爱憎分明。可以看出他博大的胸怀和伟大的人格。

5、课堂小结

雨果立场坚定，态度鲜明，谴责英法联军的强盗行为和毁灭世界奇迹的罪行，同情中国所遭受的空前劫难，充分表现了 他的正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族主义情结的伟大人格，以及胸怀博大。

五、

联系生活，深层反思

1、中国当年被掠夺的根本原因是什么？

2、失去圆明园，我们的教训惨痛，对于身边的文化遗产，我们该拿出哪些行动来保护? 六、

课外延伸，拓展作业

给雨果写一封信，谈谈你读了本文的感想。

提示：（1）如何评价雨果的观点

（2）他的胸怀和品格对你有何启发。

附：板书设计

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

雨果

赞美圆明园 清醒的头脑 博大的胸怀 雨果 正直的良知 谴责侵略者 公正的立场 伟大的人格