每天坚持一小时体育锻炼教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

每天坚持一小时体育锻炼一、教学目标：1、在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值；2、在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识；3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。二、教学重难点1、教学重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。2、教学难点：引导学生主动进行体育锻炼，明

资料类型：教学教案文档

所属课文：每天坚持一小时体育锻炼

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2019-06-19 00:34:00

来源学校

学校：重庆市江北区载英实验校

每天坚持一小时体育锻炼教学设计(第二课时)

未知

2019-06-19 00:34:00

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关键词：每天坚持一小时体育锻炼教学设计(第二课时)

正文

每天坚持一小时体育锻炼

一、教学目标：

1、在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值；

2、在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识；

3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。

二、教学重难点

1、教学重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

2、教学难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。

三、教学过程

（一）课的开始

1、宣布学习内容

2、学生齐读课文

3、教师讲授

PPT内容：中国学生和日本美国学生每天体育锻炼时间，参加课外体育活动人数；近年我国学生近视率、肥胖率持续上升

（二）活动一

坚持体育锻炼对身心发展有什么价值

1、活动目的：全面理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，提高主动参加体育锻炼的积极性

2、活动形式：小组讨论，推小组代表交流

3、教师结合学生交流情况，利用课件，补充讲解

（三）活动二

说一说“你参加过和或观看过的最难忘的体育活动和比赛”，谈谈自己的感受、体验或收获

1、同桌之间交流

2、推代表全班交流

3、教师小结

（四）教师讲解

1、分享关于运动的体育格言

2、收看名人体育视频

（五）学习每天坚持一小时体育锻炼的策略

1、引导学生提出自己对体育锻炼的认识观点；

2、归纳学生观点，引导学生分析，得出正确的结论；

3、教师提出“学习忙没有时间进行体育锻炼”的误区；

4、制定周体育锻炼计划，教师指导。

（六）教师总结

梳理知识

关于本教案的常见问题

Q：每天坚持一小时体育锻炼教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《每天坚持一小时体育锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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每天坚持一小时体育锻炼教学设计(第二课时)