15 我的叔叔于勒优质课教案设计

9上 15《我的叔叔于勒》 一、教学目标

知识与能力：整体感知小说波澜起伏的故事情节。

过程与方法：学习欣赏本篇小说多种写作方法。

情感态度与价值观：注重亲情，同情小人物的命运。

二、教学重难点

学习欣赏本篇小说的方法。

三、教学方法

点拨法、合作探究法

四、教学课时：1课时

五、教学过程

一、导入新课

同学们，今天我们要学的课文是——（生：《我的叔叔于勒》），如果于勒是你的叔叔，你会用怎样的语气来读标题？那么，今天我们学的课文于勒是谁的叔叔？（学生回答可能：莫泊桑、若瑟夫）这两个人物是同一个人吗？小说中的“我”——若瑟夫是作品塑造的人物形象，不是作者。

二、感悟标题，初涉小说

同学们在文章中找找和标题相照应的一句话，体会若瑟夫对叔叔的感情。我在心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”句式上的反复，强调叔叔是我们家的亲人，更流露出“我”对叔叔的同情，更显示了我内心无比心酸的感受。我的叔叔究竟有着怎样的命运，他和我们一家将有怎样的故事发生呢？今天，让我们一起走进莫泊桑短篇小说《我的叔叔于勒》。（板书课题）

三、作者介绍

莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。被誉为“短篇小说之王”代表作有长篇小说《一生》、《漂亮朋友》；短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》、《羊脂球》等。世界三大短篇小说家及代表作：法国的莫泊桑—《羊脂球》

俄国的契诃夫—《变色龙》

美国的欧•亨利—《麦琪的礼物》

四、整体感知

1、通过浏览、跳读的方式阅读文本，用思维导图的形式梳理课文的故事情节。

开端-发展-高潮-结局（情节）

菲利普一家因于勒的挥霍陷入困境---菲利普一家等在海外发财的于勒归来解困--船上发现于勒破产成了穷光蛋--菲利普夫妇弃于勒而去

原因-结果（逻辑）

菲利普一家因于勒挥霍家产送往海外陷入困境，他们等待海外归来送往于勒解困，结果发现于勒破产，于是弃他而去。

期待-破灭（心理）

于勒在海外发财，菲利普一家期盼他归来解困。偶遇于勒，发现他破产了，希望破灭。

悬念-结局（技巧）

菲利普一家迫切希望于勒归来，为什么呢？于勒在海外发财了。不料偶遇于勒，发现他成为了穷光蛋。菲利普夫妇失望怨恨而归。

五、合作探究

（一）左拉：他的作品无限的丰富多彩，精彩绝妙，令人叹为观止！

屠格涅夫：他是19世纪末法国文坛上“最卓越的天才”。

托尔斯泰：他的小说具有“形式的美感”和“鲜明的爱憎”，他之所以是天才，是因为他“不是按照他所希望看到的样子而是照事物本来的样子来看事物”，因而“就能揭发暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那值得恨的事物”。

恩格斯：应该向莫泊桑脱帽致敬！

我们可以发现莫泊桑笔下的人物性格鲜明，那么他的文章是通过哪些写作技巧使作品无限丰富多彩，精彩绝妙的呢？

下面我们来讨论8个小话题

1．于勒的“称呼”欣赏

2．

巧合让故事如此美丽

3．说说若瑟夫的“看”

4．文中的景物描写欣赏

5.千姿百态的“说”

6.神态描写表现人物的心理

7.课文中的正面描写与侧面描写

8.船长形象欣赏 请同学们任选一个话题进行探究。

独立探究后，四人小组合作交流。

（二）写作背景

《我的叔叔于勒》写于一八八三年，当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级，还和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。

总结：欣赏小说的方法

1、欣赏小说波澜起伏的情节。

2、欣赏小说丰富的写作手法（对比、巧合、设置悬念、衬托、人物描写方法等）

3、欣赏小说展开故事的视角。

4、欣赏小说不同人物的性格。

5、欣赏小说中环境描写的作用。

六、研读课文，归纳课文主旨

左拉曾说过：“（莫泊桑作品）每一篇都是一出一出小但完整的戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁的生活窗口，读他的作品，读他笔下的人物，可以是笑或是哭，但永远是发人深思的。”

那么，《我的叔叔于勒》这篇小说也是发人深思的，你能说说本文的主题可以有几种说法吗？

金钱关系说：小说通过对菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，艺术地揭示了资本主义社会人与人之间是赤裸裸的金钱关系。

同情说：小说通过对资本主义社会底层人物——于勒被整个社会遗弃的悲惨命运的描述，寄予了作者最深切地同情和怜悯。

虚荣说：小说通过对菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了他们爱慕虚荣的丑态。

势利说：小说通过对菲利普夫妇渴望见到已经发大财的于勒和在船上遇到贫困潦倒的于勒后极力躲避的心理的刻画，深刻地揭示了菲利普夫妇嫌贫爱富的低级庸俗的势力心态。

小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，对“金钱至上”的思想进行了批判。

我们无法嘲笑于勒，也无法嘲笑“我”的父母。

我们同情于勒的悲剧命运，也同情父母的悲剧处境。

它让我们看到金钱社会中小人物的悲哀。

它反映出一个时代、一个社会的伦理道德和价值取向。

它让我们反思我们的生活和人生，反思金钱关系对我们人性的扭曲和破坏。

更提醒我们不要失去对人的真诚的爱心和同情。

小说让所有少年都不要忘记，更不能轻视少年时代的人生观察和体悟。把自己对人的自然、朴素、真诚保留到自己的成年，不要被现实的物质，金钱的关系所异化。因为只有这样的灵魂，才是人类最健全，最美好的心灵。

七、布置作业

想象一下，假如菲利普夫妇在船上发现已经成为百万富翁的于勒，他们会有怎样的表现呢？试写一个300字左右的片段。

板书设计：欣赏小说的方法

1、欣赏小说波澜起伏的情节。

2、欣赏小说丰富的写作手法（对比、巧合、设置悬念、衬托、人物描写方法等）

3、欣赏小说展开故事的视角。

4、欣赏小说不同人物的性格。

5、欣赏小说中环境描写的作用。