四、照相机与眼睛  视力的矫正教学设计第一课时

Ⅱ部初二物理导学案

班级： 姓名： 组别： 评价： 日期： 【课题】照相机与眼球 视力的矫正

【学习目标】

1.了解照相机和眼睛成像的基本原理。

2.了解近视眼和远视眼的缺陷及其矫正方法。

3.养成自觉保护视力的良好习惯。

【学习重、难点】

近视眼和远视眼的缺陷及其矫正方法

【自主预习】

一、凸透镜成像规律：

像的性质

物距与焦距的关像距与焦距的关系

系

倒正

大小

虚实

u>2f u=2f f

u

分析上表，我们可得出以下结论： 1.

当u>f时，物体一定成

（“实像”或“虚像”），物体逐渐靠近凸透镜时，像逐渐

选填“靠近”、“远离”）透镜，所成的像逐渐 （选填“变大”、“变小”）的。（成实像时，物近像远像变大）

2.

当u

（“实像”或“虚像”），物体逐渐靠近凸透镜时，像逐渐 （选填“靠近”、“远离”）透镜，所成的像逐渐 （选填“变大”、“变小”）的。（成虚像时，物近像近像变大）

二、阅读课本91页，结合图4-24学习眼睛的结构，比较眼睛和照相机，你发现了什么？

1.

照相机是利用 原理制成的。照相机的镜头相当于一个 （填“凸透镜”“凹透镜”），

胶片相当于光屏，被拍摄的物体放在离镜头

(填u与f的关系)，在胶片上成 （填“倒立”“正立”）、 （填“放大”“缩小”）的 （填“实像”“虚像”）。

2.

人眼是利用 原理工作的。人的眼球更像一架神奇的自动变焦的照相机，人眼可以通过调节肌肉的松紧来改变晶状体的弯曲程度，即改变晶状体的

，使物体能在视网膜上成

像。眼球的晶状体相当于照相机中的 ，视网膜相当于照相机中的 ，来自物体的光通过晶状体成像于视网膜上，再通过视觉神经把信息传到大脑，从而人就产生视觉。

三、阅读“视力的缺陷”一段，结合图4-27可知：

3.常见的视力缺陷有 和 ，它们都是由于人眼的调节功能降低，不能使物体的像成在视网膜上引起的。

4.近视眼只能看清 （填“近处”“远处”）物体,看不清 （填“近处”“远处”）的物体，是因为晶状体的弯曲度经调节后，物体的像仍落在视网膜的 (填“前”“后”)方,如下左图。应该配戴眼镜的镜片是 (填“凸透镜”“凹透镜”)。

利用它能使光 的特点，可以使像 移到视网膜上，如下图。

5.远视眼（老花眼）只能看清 （填“近处”“远处”）物体，看不清 （填“近处”“远处”）的物体，是因为晶状体的弯曲度经调节后，物体的像仍落在视网膜的 (填“前”“后”)方，如下左图。应该配戴眼镜的镜片是 (填“凸透镜”“凹透镜”)。利用凸透镜能使光 的特点，可以使像 （填“向前”“向后”）

移到视网膜上，如下图。

6.认真阅读“生活

物理

社会”，从这段文字我们知道，P91页电影的图像之所以看起来是连续的，是因为我们眼睛的

____ 特征，自制一个如图4-25的小装置展示给大家看。

【合作探究】

7．模拟探究近视眼的缺陷

（1）议一议：近视眼的缺陷表现为看不清_____（远/近）物体，一般用_________才能看。

（2）实验步骤：

第一步：把凸透镜看作眼睛的晶状体

，光屏看作视网膜，把物体放在较远处，给“眼睛”带上近视眼镜，使烛焰在“视网膜”（光屏）上成清晰的像，并在刻度尺上标出光屏的位置A。

第二步：取下近视眼镜

，光屏上的像变模糊了

，这就是近视眼所看到的景象。移动光屏，使光屏上再次成清晰的像，记录下光屏位置B。

第三步：换用远视眼镜，重复以上操作。

（3）分析位置A、B，得出：近视眼在观察远处的物体时，物体通过晶状体所成的像落在视网膜的 （填“前”“后”）方。

（4）分析得出：远视眼在观察近处的物体时，物体通过晶状体所成的像落在视网膜的

（填“前”“后”）方。

【当堂巩固】

9.摄影师用照相机为同学们拍毕业照时，同学们在照相机胶片上所成的像是（

）

A.正立缩小的虚像

B.倒立缩小的虚像

C.正立缩小的实像

D.倒立缩小的实像

10.某同学用照相机拍照片时，他想让胶片上的像变大些，应该（

）

A.照相机离人远一些，同时将镜头向后调

B.照相机离人远一些，同时将镜头向前调

C.照相机离人近一些，同时将镜头向后调

D.照相机离人近一些，同时将镜头向前调

11.在下图中，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）

① ② ③ ④

A.②、① B.③、① C.②、④ D.③、④