简单战术配合优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

“足球脚内侧运球”教学设计扬州市江都区实验初级中学黄爱民一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，力求以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。教学中降低练习难度，提高学生的成功率，体验运动的乐趣；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。二、教材与学情分析足球运动

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单战术配合

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2019-06-19 10:27:00

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学校：扬州市江都区实验初级中学

简单战术配合优秀教案说课稿

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关键词：简单战术配合优秀教案说课稿

正文

“足球脚内侧运球”教学设计

扬州市江都区实验初级中学黄爱民

一、

指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，力求以学生发展为中心，重视学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。教学中降低练习难度，提高学生的成功率，体验运动的乐趣；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。

二、

教材与学情分析

足球运动是广大初中学生比较喜欢运动项目之一，教师在引进足球内容时力求以学生发展为中心，适应初中生生理、心理特点，降低足球项目的练习要求，运用游戏提高学生运动兴趣。足球脚内侧运球是足球基本技术之一，也是足球比赛中运用较多的运球技术，要注重引导学生学习，加强足球基本技能的学习。

针对初中生生理、心理特点，教师加强基础教学，运用游戏的方法，激发学生运动兴趣，为学生形成爱好与专长奠定基础。

三、

教学目标

1、

认知目标：学生能说出脚内侧运球时支撑脚的位置、脚的运球部位及触球的部位。

2、

技能目标：80%的学生能做到脚内侧直线运球和绕障碍物运球时，脚内侧轻推球，重心及时跟上，基本能控制好球。

3、

情感目标：通过运球障碍接力，发挥团体力量，体验成功感，激发运动兴趣。

四、

教学重点、难点

1、

2、

重点：脚内侧运球时脚的触球部位

难点：控球的能力与协调性

五、

教法与学法策略

1、

导入与热身：用用足球比赛现场球迷集体的某一气氛导入本课，激发学生的学习欲望，进行热身活动，使学生做好生理与心理上的准备

2、

脚内侧运球学练：在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位：控球的能力与协调性”时，让学生体验练习，激发学生主动学习的积极情绪；再组织学生进行辅助练习，加强基本技术的学练与指导；教学借助运球接力游戏等手段提高学生的学练兴趣与效果

3、

拓展练习：教师组织学生分组接力游戏，保持学生兴趣，同时也检验学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈

4、

放松与评价：教师通过语言引导愉悦的气氛中放松身心。教师小结、评价本课，鼓励学生关注足球运动，参与足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。

关于本教案的常见问题

Q：简单战术配合优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单战术配合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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