二、人眼看不见的光板书设计｜教案在线预览

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3.2人眼看不见的光教学目标：1、知识与技能（1）知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。（2）了解红外线、紫外线的应用。2、过程与方法（1）通过观察了解红外线、紫外线的作用。（2）通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。3、情感、态度与价值观（1）初步认识科学技术对社会发展和自然

资料类型：教学教案文档

所属课文：二、人眼看不见的光

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2022-10-11 22:30:24

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学校：泗洪县界集中学

二、人眼看不见的光板书设计

未知

2022-10-11 22:30:24

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关键词：二、人眼看不见的光板书设计

正文

3.2人眼看不见的光

教学目标：

1、知识与技能

（1）知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。

（2）了解红外线、紫外线的应用。

2、过程与方法

（1）通过观察了解红外线、紫外线的作用。

（2）通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法。

3、情感、态度与价值观

（1）初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响

（2）初步建立可持续发展意识，有保护人类生存环境的意识。

教学重、难点：

1、认识红外线、紫外线的存在

2、红外线、紫外线在生活中的应用，防止紫外线过量照射给人们带来灾害。

教具准备：

三棱镜、白纸、温度计、墨水等

教学过程：

一、

复习引入新课

1、白光或太阳光会分解成哪七种颜色光？

2、色光的三原光是什么？颜料的三原光是什么？色光混合与颜料混合的规律是否相同？

3、什么叫光能？光能转化为内能、电能、化学能。

提出问题：除了七色光外，有无其它光存在呢？

二、

新课：

1、概念：

（1）可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光，叫可见光。

（2）不可见光：人眼无法觉察到的光叫不可见光。

（3）红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照物体发热，具有热效应。太阳的热主要通过红外线传送到地球上。

2、

红外线的应用：（1）红外线探测器（2）红外线照相机（3）红外夜视仪

3、在紫光外侧存在人眼看不见光叫。紫外线最显著的性质是它能使发光。

4、紫外线的应用：

①用紫外灯灭菌 ②验钞机：是利用荧光物质在紫外线照射下能发光的原理制成的。

适当的紫外线照射对人体有益，过量的紫外线照射对人体有害。它能引发白内障，导致皮肤过早老，甚至发生癌变，电焊工人在焊按时戴上防护罩以防紫外线伤害。

三课堂小结：

课堂练习

1、____叫可见光，红外线、紫外线属于____光。

2、太阳的热主要以_____形式传送到地球上的。

3、红外线能使被照射的物体发热，具有____效应，物体辐射红外线的本领跟温度有关，温度越高，辐射的红外线越强。

4、紫外线是德国物理学家里特发现的，它的最显著的特性是能使，根据这一原理可制成验钞机。

5、天气预报中常出现的“紫外线指数”，各种防紫外线用品上标明的防晒指数，它的含义是什么，对我们有什么作用？

6、天地万物，五光十色．关于光，下列说法错误的是

A．太阳光是由多种色光组成的 B．可通过三棱镜使太阳光发生色散

C．光是一种电磁波 D．白光是单色光

7、下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是

A.金光闪闪 B.红光满面 C.火光冲天 D.波光粼粼

8、用放大镜观察彩色电视画面，你将看到排列有序的三色发光区域是

A．红、绿、蓝 B．红、黄、蓝

C．红、黄、紫 D．黄、绿、紫

9、一朵月季花在阳光下呈现出十分耀眼的红色，这是因为它。

关于本教案的常见问题

Q：二、人眼看不见的光板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、人眼看不见的光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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