二、乐音的特性优秀公开课教案

八年级物理导学案

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笔

班

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成绍科

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核

姓

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课

型

成

绩

新授课

课

时

学案编号

1

备注

第2节

声音的特性

1.知道声音的三个特性：音调、响度、音色。

2.知道音调指声音的高低，跟发声体振动的频率有关。

3.知道响度指声音的大小，跟振幅和远近有关。

4.知道音色指声音的特色，跟发声体的材质有关。

重点：知道音调、响度、音色与什么因素有关。

难点：音调与响度的区分。

阅读教材第32页--36页的容，独立完成下列各题：

[自主学习1] 阅读教材第32页--33页的容，独立完成下列各题：

一、音调

1、音调是指声音的_________。

2、音调由________决定。___________，音调越高；____________，音调越低。

3、频率

（1）定义：___________________________________________。

（2）意义：___________________________________________。

（3）单位：___________________________________________。

4、声按产生的频率来分，声可以分为几类？它们对人和动物的听觉产生什么作用？

[合作探究] 一、探究音调的影响因素

将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。

比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。

[自主学习2] 二、响度

1、响度是指声音的__________________。

2、响度与_________和________________________有关。__________，响度越大；___________，响度越低。

3、振幅是指________________________。

三、音色

1、音色是指____________________________________。

2、音色与___________________有关。

1 学习目标

重点难点

学法指导

教学过程

【当堂训练】(10min) 1、在日常生活中,常用“高声大叫”,“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的

(

) A.音调

B.响度

C.音色

D.音调和响度

2、调节录音机的音量旋钮,它能改变声音的

(

) A.音调

B.响度

C.音色

D.传播方向

3、男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音

(

) A.音调低,响度大

B.音调低,响度小

C.音调高,响度大

D.音调高,响度小

4、根据如图所给信息,判断下列说法正确的是

(

) A.蝙蝠可以发出频率为400 Hz的声音

B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音

C.人的听觉频率范围比人的发声频率范围要大

D.15 Hz的声音只要振幅足够大,人耳是能听到的

5、昆虫飞行时翅膀都要振动,蝴蝶每秒振动5~6次,蜜蜂每秒振动300~400次,当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉

(

) A.能感到蝴蝶从你身后飞过

B.能感到蜜蜂从你身后飞过

C.都能感到它们从你身后飞过

D.都不能感到它们从你身后飞过

6、下列关于声音的说法中不正确的是

(

) A. “震耳欲聋”主要说明声音的音调高

B. “隔墙有耳”说明固体也能传声

C. “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的

D. “轻声细语”主要说明声音的响度小

7、在探究决定音调高低的实验中,当钢尺伸出桌面的长度增加时,钢尺的振动将变____________

(填“慢”或“快”),所以听到的音调将变_________ (填“低”或“高”).保持钢尺伸出桌而的长度不变,用更大的力拨动钢尺时,钢尺的振动幅度变_________ (填“大”或“小”),所以听到的响度变__________(填“大”或“小”).该实验运用了__________的实验方法。 8、小明在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦__________而发声;小明不断用手指去控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的_________；二胡的声音是通过__________传播到我们耳中的。 9、动画片的配音常用慢录快放的形式把成年人的声音变成小孩子的声音。这样做是为了在播音时,使录音机的喇叭纸盒振动___________ (选填“加快”或“减慢”),使音调变____________

(选填“高”或“低”)。

学后反思

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