二、人眼看不见的光教案设计范例｜教案在线预览

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主备人课题教学目标朱松益授课时间 2015年月日课型总第课时新授课二、人眼看不见的光知识和技能：1知道红外线、紫外线的性质及作用。 2了解红外线、紫外线在生活、生产、科学技术等方面的应用。过程与方法：通过实验探究、观察，了解转化法是研究物理问题的重要方法情感、态度与价

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所属课文：二、人眼看不见的光

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2019-06-18 08:08:00

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学校：新沂市黑埠中学

二、人眼看不见的光教案设计范例

未知

2019-06-18 08:08:00

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关键词：二、人眼看不见的光教案设计范例

正文

主备人

课题

教

学

目

标

朱松益

授课时间

2015年月日

课型

总第课时

新授课

二、人眼看不见的光

知识和技能：1知道红外线、紫外线的性质及作用。

2了解红外线、紫外线在生活、生产、科学技术等方面的应用。

过程与方法：通过实验探究、观察，了解转化法是研究物理问题的重要方法

情感、态度与价值观：尝试运用转换的方法去感觉看不见的物质，从中体验发现的乐趣。

重点

认识红外线与紫外线的性质及作用。

难点

通过实验探究红外线与紫外线是真实存在的。

教法

启发式、探究式

自学法

（

温度计、三棱镜、紫外线演示仪、人民币不同面值、多媒体）

教学内容

教师主导活动

一一、情境导入

太阳每天都向地球辐射大量的光，这些光的热量都是一样的吗？

二、自学指导

1知道红外线、紫外线的性质及作用。

2了解红外线、紫外线在生活、生产、科学技术等方面的应用。

三、展示交流

（一）红外线

1.红外线

个案调整

学生主体活动

学生谈谈自己的看法

学生自学教学目标

教

学

过

程

(1)

不可见光:人眼看不见得光. (2)

红外线:红光外侧人眼看不见的光

2.特点：

红外线具有热效应

指导学生

学生根据教学目标自学课本

冬天可以晒太阳取暖，而且太阳光是由、、、

、、、这七种颜色的光混合而成的，猜想一下那种

光的发热本领最大并设计实验验证你的猜想。

学生动手操作,如何让温度计示数更容易显现出来。

这个实验证明什么?

自学课本,了解红外线在生活中的应用

总结：红外线的特点：

教学内容

个案调整

学生主体活动

红外线的应用有：

。

红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在不可见的紫外线？如何来验证你的

猜想？

学生自学课本

总结紫外线的特点：

在生活中的应用：

了解紫外线对人体的危害

小结本节课我们学习的内容有：

教师主导活动

3.红外线的应用

线红外线红外线

红外夜视仪

教

学

过

程

(二)

认识紫外线

紫外线: 紫光外侧人眼看不见的光

紫外线的特点：能使荧光物质发光

杀菌消毒

紫外线验紫外线灭太阳紫外防紫外线4、紫外线危害

照射过度会引发疾病

（三）课外阅读

学生自学“紫外线与臭氧层”，了解臭氧层与紫外线的关系。

四、小结反思

五、作业布置

第二节、人眼看不见的光线

板

书

设

计

作业

检测

1、红外线的特点及应用

2、紫外线的特点及应用

教学

札记

关于本教案的常见问题

Q：二、人眼看不见的光教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、人眼看不见的光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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