第三节 地球公转的地理意义课时教学实录

必修Ⅰ

第一单元

从宇宙看地球

第三节

地球公转的地理意义

【教学目标】

一、知识与技能

1.

结合图文资料，了解地球公转的方向、轨道、周期、速度。

2.

通过演示，理解黄赤交角的形成，分析说明太阳直射点回归运动的成因和运动规律。

二、过程与方法

1.

通过观察演示实验和模拟演示实验，提高学生地理空间思维能力和想象力。

2.

通过模拟实验和绘图，提高学生的实际操作能力和动手能力。

3.

通过自学导读，学会收集地理信息的方法，培养整理、加工地理信息的能力，逐渐形成地理概念。

三、情感、态度与价值观

1.

通过探究活动，激发探究地理问题的兴趣和动机，初步养成求真、求实的科学态度。

2.

通过读图、绘图活动，培养地理审美情趣观。

3.

通过学习，树立辩证唯物主义宇宙观，认识宇宙是运动的，运动是绝对的，静止是相对的，认识运动与静止是统一的。

【教学重点】

1.

地球公转的特征。

【教学难点】

黄赤交角的形成及其地理意义。

【教学过程】

第一课时

一、地球的公转

（一）[导入新课] 在“第一节

地球的宇宙环境”，我们讲到地球安全的宇宙环境中有个同向性，即绕日公转的方向是一致的。下面这节课我们就来学习一下地球公转的知识。

（二）[自主预习] 学生阅读课本，完成校本讲义第一课时的“预习提纲”填空。

（三）[讲授新课] 大家通过阅读课本，我们可以了解到，地球公转的知识与地球自转的知识体系基本上一致的。

1、方向

（提问）我们学习了地球自转的哪些知识点？

（板书）学生边答教师在黑板上写出要点。（方向、速度、周期以及地理意义）

1

（多媒体）展示Flash动画，请同学们作答地球公转的方向。

（回答）

2、速度

（讲述、提问）因为地球公转的轨道是椭圆的，椭圆不是圆，它有两个焦点，而太阳在地球公转轨道的一个焦点上，所以地球离太阳有近有远，离太阳近的叫什么，远的呢？它们的时间是在什么时候？

（回答）

（提问）我们从课本中可以得知，近日点公转速度快，远日点速度慢，这是为什么呢？

展示开普勒第二定律，让学生探究理解。

【探究1】为什么在近日点地球公转速度快，在远日点地球公转速度慢？让同学们结合开普勒第二定律进行讨论？

开普勒第二定律，也称面积定律：在相等的时间内，太阳和运动中的行星的连线所扫过的面积都是相等的。

（回答）

（总结）近日点在1月初，此时地球公转速度最快，而远日点在7月初，地球公转速度慢。简记为“1近快，7远慢”。

3、周期

（提问）地球运动的周期是

？名称叫

？

（回答）

（点拨）我们之前学习的地球自转的真正周期叫恒星日，现在地球公转的真正周期叫恒星年。希望大家联系前后学的知识，联想记忆。

（课堂检测）学生当堂做讲义中的【当堂反馈】，完成后教师对答案、讲解。

4、太阳直射点的回归运动

（导入）我们平时买的地球仪，都是什么样的？

（回答）斜的。

（讲述、提问）我们将地球公转的轨道平面称之为“黄道平面”，而地球自转的轨道平面称之为“赤道平面”，这两个平面形成了一个夹角，我们称之为

，目前的度数是 。

（回答）

（提问）同学们从书中可以看到，有个太阳直射点的词，这是什么意思呢？提问同学（鼓励其发言）。

（回答）

（点拨）太阳直射点，即地表接受太阳垂直照射的点，此时太阳光线与地球某点的地平线垂直。

（多媒体）展示Flash动画，请同学们注意观察太阳直射点的移动轨迹。

2

（当堂检测）完成课堂探究2。

【注】此时教师要多加引导学生。

【探究2】结合教材图1-3-3~4，总结地球绕日公转过程中太阳直射点在地球表面的移动规律。画出太阳直射点的移动轨迹图。

（教师）太阳直射点的移动轨迹大家一定牢牢记在脑子里。

（提问）同学们思考一下，太阳直射点移动的南北界限与黄赤交角有什么关系？

（回答）

（点拨）所以正因为有了黄赤交角，才有太阳直射点在南北回归线之间移动。

（引导）太阳直射点的移动一个周期的时间叫

？时间是

？

（回答）

（当堂检测）完成讲义中【当堂反馈】

【课堂小结】

本节课我们学习了地球公转的方向、速度、周期以及太阳直射点的移动轨迹图，重点难点偏多，希望同学们多复习记忆。

【板书设计】

第一单元

从宇宙看地球

第三节

地球公转的地理意义

一

地球的公转

1、方向

2、速度

3、周期

4、太阳直射点的回归运动

【练习】

【课堂检测】

1.

下列四幅表示地球绕日公转的示意图中（从北极上空看），正确的是（

）

2.

地球公转的周期是（

）

3

A. 365日6时9分10秒

B. 365时5时48分46秒

C. 23时56分4秒

D. 24小时

3.

当地球运行到远日点附近时（

）

A．北京昼短夜长

B．黄河河水结冰

C．塔里木河水上涨

D．地球公转速度较快

4.

元旦是指一年开始的第一天。此日相关的地理现象叙述正确的是（

）

A. 北半球春季的开始

B. 直射点向北移动

C. 地球在远日点附近

D. 北京昼渐短夜渐长

5.

赤道平面与黄道平面的夹角为（

）

A．23°26′

B．66°34′

C．90°

D．随季节变化

6.

5月1日劳动节期间，太阳直射点的位置及其移动方向是（

）

A. 位于北半球并向北移动

B. 位于北半球并向南移动

C. 位于南半球并向北移动

D. 位于南半球并向南移动

【巩固练习】

1.

如果地球不自转，只绕太阳公转，则（

）

A．没有昼夜现象

B．没有昼夜交替现象

C．公转周期等于昼夜交替周期

D．昼夜温差要比现在大

2.

从12月22日至第二年6月22日，太阳直射点在地球表面的方向变化是：（

）

A. 向北移动

B. 向南移动

C. 先向南后向北移动

D. 不变

3.

南北回归线之间的地区，一年当中能见到太阳直射头顶景象的次数是（

）

A. 一次

B. 二次

C. 三次

D. 一次也没有

4.

读右图，请回答

（1）在图中画出地球自转、公转的方向。

（2）地球从A点出发绕太阳公转一周再回到A点所需要的时间是

，

叫做一个

年。 （3）图中四点所示日期：A

月 日； B 月

日； C

月

日；D

月

日

。

（4）地球公转位于近日点附近的是

（填字母），日期大约是每年的

，此时地球公转速度较

；

地球公转位于远日点附近的是

（填字母），日期大约是每年的

，此时地球公转速度较

。

（5）由B点到C点太阳直射点如何移动？

。

4