资料摘要
练习四太和县第二小学刘影教学目标:1.通过情境练习,让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度,以及计算的正确率。进一步掌握竖式计算的方法与要求。2.培养学生对知识应用的能力,以及解决实际问题的能力。3.让学生通过练习,激发学生对学习数学的兴趣,
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：练习四
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 137
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-31 21:48:00
- 来源学校
- 学校：太和县城关镇第二小学
第 1 页，共 1 页
练习四课件配套优秀教案案例(共4页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：练习四课件配套优秀教案案例(共4页)
正文
练习四太和县第二小学刘影教学目标:1.通过情境练习,让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度,以及计算的正确率。进一步掌握竖式计算的方法与要求。2.培养学生对知识应用的能力,以及解决实际问题的能力。3.让学生通过练习,激发学生对学习数学的兴趣,培养认真仔细计算的好习惯。教学重点:复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。教学难点:复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。体会计算方法的多样化。教学准备:图片课件教学过程:一、整理归纳,揭示课题师:小朋友们,我们已经学习了第六单元加与减(三),现在我们一起回顾一下这一单元学习了哪些内容:图书馆、试一试、摘苹果(课件出示情境图)。师:这些课中我们学习了哪些数学知识点:两位数加一位数的进
位加法、通过学习比一个数多几的数是多少进一步巩固了两位数加一位数的进位加法、两位数加两位数的进位加法。师:我们这一单元主要学习的是用竖式计算两位数加两位数(一位数)的进位加法,小朋友们还记得用竖式计算的方法吗?(相同数位对齐,从个位算起,个位满十向十位进1,十位在加时要把这个进“1”加上。)(板书),下面我们就针对这些知识做一下练习(板书:练习四)二、巩固练习,温故知新1.出示课本第73页第4题。师:小朋友们,你能用竖式计算下面各题吗?请小朋友们分组试做下面各题吧?开始吧!23+17= 67+15= 71+29= 55-50=(1)学生先独立思考,再算一算。(2)全班交流,集体订正。2.出示课本第73页第1题。师:小朋友们会用竖式计算,你们还记得怎样口算吗?请同学们在书上圈一圈,算一算。(1)学生先独立思考,再在书上圈一圈,算一算。师:哪位小朋友们来汇报你的想法,你是怎样圈的,如何计算的。(2)全班交流,集体订正。3.出示课本第73页第2题。(1)学生先独立思考,再在书上画一画。
(2)全班交流,集体订正。4.出示课本第73页第3题。师:小朋友你们喜欢玩游戏吗?下面我们玩找朋友的游戏。谁能帮小动物们找到河对岸的朋友?现在老师把这些动物身边的口算卡发给你们,动手算一算吧。(1)学生先独立思考,弄清题意,分别计算出每个算式的得数。(2)全班交流,集体订正。(3)请小朋友到前面帮小动物们找到河对岸的朋友。5.出示课本第73页第5题。师:淘气想让同学们帮他解决下面的问题,把茶杯全部放进纸箱里,能装得下吗?(1)引导学生弄清题意,试着寻找解决问题的办法。(2)利用估算进行判断。(3)通过精确计算判断。三、拓展练习,发展思维1.完成课本第74页第6题。师:“六一”快到了,淘气想套两个玩具送给好朋友,你能帮帮他吗?(1)同桌交流,并算一算。(2)全班集体订正。2.出示课本第74页第7题。
师:淘气遇到了更难的问题,愿意挑战吗?(1)引导学生理解题意,如20与某数的和在65—75之间,才算打中。(2)全班交流。指名回答。四、布置作业,练习巩固请同学们把第7题剩下的几道题写在作业本上。五、课堂总结,回顾评价通过今天的学习,你有什么收获?师总结:今天这一节课小朋友们不仅复习了用口算和竖式计算两位数加两位数(一位数)的进位加法,并且小朋友们还帮助淘气解决了很多生活中的问题,你们开心吗?只要同学们善于观察,勤于思考,就一定会有很多新的发现。板书设计:练习四两位数加两位数(一位数)竖式计算方法:相同数位对齐,从个位算起,个位满十向十位进1,十位在加时要把这个进“1”加上。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 21:48:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 137
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_103
来自：学校：太和县城关镇第二小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：练习四课件配套优秀教案案例(共4页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。