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总复习优秀公开课教案(共4页)｜教案在线预览

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关键词：总复习优秀公开课教案(共4页)

正文

总复习

教学目标

1. 知识目标:

引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程、学习方法和学习收获,逐步养成回顾和反思的好习惯。

2. 能力目标:

在组织总复习时,要重视学生的情感体验,采用多种形式调动学生的学习积极性。

3. 情感目标:

能对自己的学习情况进行全面的、合理的评价。

教学过程

一、整理本册知识

师:今天,我们来上一堂特殊的数学课,我们不学新知识,而是把整本书上的知识来理一理、练一练,这就是今天我们要进行的总复习。(板书课题:总复习)想一想,本学期我们学到了哪些数学知识。

生1:我会口算乘法和除法。

生2:我会用竖式做乘法和除法。

(师板书:乘法和除法)

生3:我学会了观察物体。

(师板书:观察物体)

生4:我了解千克、克、吨的实际大小和年、月、日的有关知识。(师板书:千克、克、吨;年、月、日)

生5:我还会计算图形的周长。

师:哪些图形的周长?

(根据学生回答,师板书:长方形、正方形、三角形、平行四边形) 生:我还学会了可能性。(师板书:可能性)

师:下面请你们把本学期的收获写在书后面的“本学期你学到了什么”这一页上,把问题写在书后面的“问题银行”这一页上,然后与同伴进行交流。

师:口算乘除法和用竖式做乘除法,这些知识都属于计算,这节课,我们来复习小学数学计算的知识,对于这些内容,你觉得自己学得怎么样?哪方面学得还不够好?

生1:我计算速度不够快。

生2:我计算速度很快,但很粗心,经常算错„„

师:希望你们通过这节课的复习能有所进步,刚才同学们所说的都是需要改进的地方,哪方面你们学得特别好?

生1:我计算特别快。

生2:我算得很准确。

二、复习知识,形成技能

师:请同学们把卡片拿出来(卡片上是0~9这几个一位数),我们可以用什么形式进行口算两位数乘除一位数的活动呢?

生1:以同桌为单位进行。

生2:以小组对抗赛进行。

师:现在请同学们选一个自己喜欢的两位数分别去乘除每个一位数。

生:好。

师:你们算得这么开心,我也忍不住想参加你们的活动,好吗? 生:好。

师:下面请同学们写4道你最喜欢的乘除法算式,比较得数的大小。

生:420÷3,210÷3,102×7,150×6,„„

师:请同桌当小老师帮你检查做得对不对。

三、圣诞数学园

(出示圣诞老人的卡通像,同时放录音)圣诞节快乐,孩子们!欢迎你们参加游园活动,数学乐园一共有3个活动区,分别是“趣味接龙”“当个智慧家”。你想参加哪项活动?

活动方式:按所选题目将学生分为3组,自己寻找学习场所进行练习,每个活动区内的项目可以单独完成,也可以集体完成。

1. 趣味接龙:连一连,前一题的得数是后一题的第一个数。

56×3 84×6

252×3 168÷2

504÷2 756÷4

2. 当个智慧家:猜一猜,填一填。

□乘2得\/□加上215得526

□减去247得/\□除以3得师:通过今天的复习,你有什么收获呢?

生1:我计算的速度比原来快了。

生2:我会出题了。

生3:我不但能出题了,计算也比以前准确了。生4:我的语言表达能力提高了。

师:大家收获真多,老师真为你们高兴,好!下课。

资料摘要

总复习优秀公开课教案(共4页)