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认识时间

教学内容：2011人教版二年级上第七单元《认识时间》

教学目标：

1.

知识与技能：

①复习钟面上的数字、大格、小格、时、分进一步弄清楚他们之间的关系。知道1时=60分，一个大格里有5个小格，钟面上一共有60个小格等。

②精确认识钟表，掌握时间的基本表示方法。

③通过体验一分钟，初步建立一小时和一分钟的时间观念。

④进一步体会时刻与经过时间的区别。

2.

过程与方法：

①回忆钟面，会看钟表。

②通过回忆再现与练习正确说出钟面上的时刻，读写几时几分，并能进行简单的计算。

③观察与动手体会钟面变化，说出时刻与经过时间，理解两者之间的差别并能进行简单的时间计算。

3.

情感态度与价值观：

①结合具体实例，感受时间与生活的密切联系。

②进一步培养学生的时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。

教学重点：

①能正确说出钟面上的时刻，读写几时几分，并能进行简单的计算。

②理解并掌握经过时间，并简单的时间计算。

教学难点：

①几时多的认读，以及建立一小时与一分钟的时间观念。

②体会时间与生活的联系，学会在实际生活中合理安排时间。

一、导入

师：小朋友们，老师这里有一张火车票，小朋友们有谁知道火车是从哪里开往哪里的呢？

生：从常德开往长沙。

师：你是一个善于仔细观察的小朋友。今天老师将带领你们到长沙去玩儿。旅途开始之前让我们把本次旅途最重要的物品带上吧！（板书：钟表）

师：那个小朋友们愿意来说一说钟面上缺了什么呢！

生：时针、分针、数字、大格、小格（教师根据学生的回答进行适度引导。比如：数字与数字之间就是一大格，大格里面还有小格，等。）

师：在我们的齐心协力下，钟面就补充完整了。在本次旅途中我们要更加仔细的认识钟面上的时刻。

二、复习钟表基础概念

1、钟面的基本认识

师：我知道，分针从12起，走到1表示过了5分，走到2表示过了10分，走到3表示什么呢？（学生拿出钟面，一边拨一边说）

师：刚才我们的分针是从12起的，如果分针不是从12开始的，又会怎样呢？

生（根据提示）：现在是12时5分，现在是12时10分，分针走了一大格，过了5分。

练习

1.分针走一小格是（ 1 ）分，分针走一大格是（ 5）分钟。

2.分针从12走到3，表示过了（ 15 ）分钟。

3.分针从12走到9，表示过了（ 45 ）分钟。

4.分针从上一个数字走到下一个数字，表示过了（ 5 ）分钟。

5.分针从3走到9，表示过了（ 30 ）分钟。

学生说出答案教师予以评价

三、体会时与分之间的关系

（一）时分换算

出示课件

师：小朋友们一起看一看，现在钟面上的时间是多少？接下来发生了什么变化？现在的时间又是多少？

生：钟面上是11时，分针转了一圈，时针走了一大格；现在钟面上的时间是12时。

师：那我们可以知道什么呢？

生：1时=60分（师板书）

师：小朋友们你们可真厉害，接下来我们来看看谁更厉害！（抢答环节）

1小时=（60）分

120分=（2）小时

3小时=（180）分

90分=（1）小时（30）分

（二）认读时刻

师：小朋友们，谁能说一说钟面上表示的时间？这个时候我们的时针指向几呢？

生：4时，时针指向4 师：现在的钟面上的时间呢？经过了多长时间？我们的时针发生了什么变化？

生：4时5分，经过了5分，时针开始偏转

师：现在的钟面上的时间呢？经过了几分？我们的时针又发生了什么变化？

生：4时30分或4时半，经过了25分，时针偏得更厉害了

师：现在的钟面上的时间呢？我们的时针又发生了什么变化？

生：4时45分，时针已经接近5了

师：为什么已经接近5，我们却不能读作5时呢? 生：分针的一圈还没有转完，时针一大格也没有走完，还没有过去一小时。

师：小朋友们很聪明，那接下来我们一起来认一认这些钟表。

课件展示练习

学生练习

四、旅途开始

小朋友们，刚才我们仔细认识了钟面上的时刻让我们开始我们的旅途吧！（课间操）

师：很快我们来到了长沙，接下来我们就要开展上午的旅行了。这里老师都将我

们上午的行程安排好了（出示课件）

师：拿个小朋友愿意来说一说，上午我们即将要去哪些地方呢？

生：省博物馆、烈士公园、橘子洲

师：上午出发的时间老师已经定好了，那接下来让我们来猜一猜，我们去这些地方的时间。

教师根据学生反馈进行引导

师：下午1时20分，野餐结束。玩了一个上午，小朋友们都累了，需要休息一下。因此我们下午2时30分出发。哪个聪明的小朋友可以很快的知道我们中午休息了多长时间吗？

生：1时10分=2时30分-1时20分

师：经过时间=结束时间-开始时间

师：很快下午就到了，但是老师临时有事情不能带你们一起了。接下来游玩的时间需要你们自行安排。（出示课件）

师：小朋友们那你们来探讨一下，下午我们的时间安排是怎样的呢？

小组讨论

小组汇报

六、拓展延伸

师：回到旅馆，我们可以看到在旅馆的前台有很多的钟面，这是为什么呢？原来，我们世界上同一时间不同地方时刻是不一样的。你和外国的小朋友打电话，有可能你刚刚起床，他们才吃完晚饭。这就是时间的奇妙之处。

师：小朋友们，我们的旅行结束了，你有什么收获吗？

板书：

复习 认识时间

钟面 1时=60分

经过时间=结束时间-开始时间