中华巨龙获奖说课稿是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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中华巨龙获奖说课稿｜教案在线预览

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关键词：中华巨龙获奖说课稿

正文

中华巨龙

教学目标：

1、

认识本课5个生字

2、

有感情地朗读课文，理解课文内容。

3、

理解句子的深刻含义，体会课文表达的思想感情。

教学重点难点：

理解课文内容，知道长城是“我们伟大民族的象征”的原因。

体会课文表达的思想感情。

教具准备：预习课文。收集介绍长城的图片、文字资料

教学过程设计和安排：

一、激情导入

同学们，我们先一起合唱我们中华人民共和国的国歌，好吗？歌声是多么雄壮呀！它激励着中华儿女在民族危难之际，以我们的血肉筑成“新的长城”。（教学再设计）播放国歌。今天我们将要学习第三课，题目是《中华巨龙》。很显然，这“中华巨龙”指的就是我们民族的骄傲—长城。（边说边板书：中华巨龙）

二、检查预习

1、学生朗读课文，同桌互相纠正读音。

2、理解本课词语。

雄伟壮观、气势磅礴、盘旋、绵延、屏障、咽喉要地、甘苦同尝、荣辱与共、英爽、斗志昂扬、矗立、艰难险阻

3、检查朗读情况。

（让学生针对自己的情况，自由挑选课文中的某一部分来读，从而展示出自己的最高水平）

三、进一步自学，深入理解课文

1、（教学再设计）学生拟出自学要求，交流后选择有价值的进行出示。

（1）课文介绍了长城哪能些方面的内容？

（2）为什么说长城是“我们伟大民族的象征”？

（3）课文哪部份给你留下了深刻的印象？

2、学生按自学思考题自学，教师巡视辅导。

3、同桌讨论。

四、全班交流

1、课文介绍了长城哪能些方面的内容？

课文介绍了长城的雄伟壮观、长城的发展历史、长城的巨大作用、人们由长城产生的联想等方面的内容。

2、为什么说长城是“我们伟大民族的象征”？

因为长城雄伟壮观、气势磅礴、历史悠久、作用巨大。千百年来，这条巨龙与中华民族甘苦同尝、荣辱与共。它集民族之精华，凝九州之一国魂；挟昆仑之神威，扬黄河之浩气。它虽历尽坎坷，饱受风霜，但雄姿英爽，斗志昂扬，是中华民族的骄傲。

3、学生交流给自己留下深刻印象的部分。教师也可积极参与，交流自己印象特别深刻的部分，并说明原因，再引导学生说出给自己留下深刻印象的原因。

如：课文第1自然段给我留下了深刻的印象。这一自然段展现了长城的雄姿。作者把“长城”比做“巨龙”，把“城垛”比做“巨龙身上的背鳍”，把“城砖”比做“巨龙的鳞片”，把“烽火台”比做“巨龙的利爪”。比喻生动贴切，突出了长城的雄伟壮观，气势磅礴的特点，表达了作都对长城的喜爱、赞美之情。

五、引导学生体会课文表达的思想感情

引导学生思考：本文介绍了长城雄伟壮观的特点、悠久的历史、巨大的作用以及人们由长城产生的联想等方面的内容，是为了表达作者怎样的思想感情？对长城的喜爱、赞美之情以及作者的民族自豪感。

六、课堂小结

通过这一课的学习，你有哪些收获？

七、交流课前收集的介绍长城的图片、资料

资料摘要

中华巨龙获奖说课稿

中华巨龙获奖说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：中华巨龙获奖说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？