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关键词：整理和复习教学评价实录

正文

整理和复习

复习目标：

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2~6的乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动、爱护大自然的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

复习重点：用2~6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

复习过程：

一、加深除法含义的认识

师：请同学们打开书本，从第7页仔细看到第25页；并说说这一单元都学到了什么？

师：（指名说）谁来告诉老师这一单元你学到了什么？（平均分、除法、用除法解决问题）

（一）

举例说明“平均分”的含义

什么是平均分？那你能用你喜欢的方式来说明什么叫平均分吗？用自己的方式举例说一说。（课件出示）

（二）

写算式，说除法各部分名称

师：我们刚才都用自己喜欢的方式描述了平均分，无论是摆、画、还是讲故事，我们最终每一个平均分都能对应出一个算式。这些算式都是有一个相同的符号（÷），除号前面的教什么？除号后面的叫什么？等号后面的数教作?齐读（根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。）

二、整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式

师：我们是用什么方法去讲除法的？这时候请谁来帮忙？（乘法口诀）

（一）复习2～6的乘法口诀

出示乘法口诀表，我指哪你们就很快的读出来好吗？

1、课件出示：将下面的乘法口诀补充完整。

一（）得一

二（）得六

（）四十二

四五（）

二六（）

五（）三十

（）六三十六

2、玩游戏复习乘法口诀，我说前面，你们接后面的。

3、一个乘法算式和

（二）巩固用乘法口诀求商

难度升级：出示图片，学生根据图片说出说出一个乘法算式和两个除法算式。

（三）应用口诀求商

看来你们对乘法口诀掌握得特别好，那么我们来做一个抢答比赛，

看谁算得又快又准。

12÷3＝

36÷6＝

18÷6＝

16÷4＝

30÷6＝

8÷2＝

24÷4＝

20÷5＝

18÷3＝

5÷5=

3÷3＝

4 ÷4=

6÷6= 后面四个怎么抢答这么快？指名说（被除数和除数都是相同的数，商都是1）

出示：6÷1

5÷1

4÷1

3÷1（你又发现了什么？为什么？）

三、运用所学知识解决问题

（一）列式计算

1.14个◇，每2个一份，可以分成几份？

2.被除数是30，除数是5，商是几？

3.25里面有几个5？

（二）解决问题

有24本练***均分给6人,每人几本? 1.读一读，你知道了什么？

2.能列出算式吗？

3.为什么用除法算？怎样算的？

4.解答正确吗？

（三）辨析练习

（1）每个花瓶插5根孔雀羽毛，4个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，每个花瓶插几根？

（4）有10根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6根，另一个花瓶里插几根？

四、课堂作业

作业：本单元结束了，你想说些什么？

资料摘要

整理和复习教学评价实录

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