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整理和复习教案3｜教案在线预览

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关键词：整理和复习教案3

正文

表内除法（一）整理和复习教学设计

教学目标

1．结合具体情境，经历用所学的除法知识解决有关平均分的实际问题。

2．解决问题的过程中，进一步感受平均分的两种分法，感受出发在生活中的作用。

3．养成仔细观察、认真思考的好习惯。

教学重点

能用除法知识解决与“平均分”有关的简单实际问题。

教学难点

明确平均分的两种分法的联系与区别。

教学准备

多媒体课件

教学过程一、旧知巩固，引入新知

请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话:这一单元我们学***均分”“用2〜6 的乘法口诀求商”以及“用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

二、师生互动，总结整理

1.整理表内除法知识点思维导图。

2.比一比，看谁掌握的好。

请结合图，说一说，什么是平均分？

生①：每份分得同样多，就是平均分。

生②：可以用除法表示。

3.看图列式，我能行。列出两个乘法算式和两个除法算式，并写出用到的口决。

①

★

②

4.请结合图意，说一说算式的含义。

20÷5=4 20÷4=5 生①：表示把20个芒果平均分成5份，每份4个。

生②：表示把20个芒果，4个一份，可以分成5份。

三、游戏互动，巩固提升

现在我们一起来闯关。

第一关

谁会用口诀（说出计算下列除法算式用到的口诀）

6÷3 20÷5 12÷4 8÷1 24÷6 30÷6 12÷2 36÷6 第二关

火眼金睛（判断对错）

1.6÷3＝2 读作：6除3等于2。

2.把8分成4份，每份是2。

3.12个苹果，每3个一份，可以分成4份。

第三关

谁是智慧星

4.（1）20个，每4个一份，可以分成几份？

20÷4=5（份）

（2）被除数是30，除数是5，商是几？

30÷5=6 5.有24本新练习本。

（1）平均分给6人。每人几本？

24÷6=4（本）答：每人分4本。

（2）每人4本。可以分给几个人？

24÷4=6（人）

答：可以分给6人。

6.你会列算式吗？根据口诀列出除法算式和乘法算式。

二三得六三五十五五五二十五

三三得九二六十二三六一十八

哪句口诀只能列一个乘法算式和一个除法算式？

7.（1）每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

（3）有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶，每个花瓶插几根？

（4）有10 根孔雀羽毛，插在2个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

8.动脑筋，想一想

一根绳长16米，对折再对折，每折长几米？

9.有一堆苹果，比20个多比30个少，分得的份数和每份的个数同样多，这堆苹果有（）个。

10.星期天，小明带着12元钱去超市买食品，请你帮帮小明，可以怎么买？（要求提出用除法计算的问题，并解答）

4元 3元 2元

四、课堂小结

今天的学习，你有什么收获？

五、板书设计

表内除法（一）整理和复习

表

内

除除法的初步认识

平均

除法的含算式的各部分名除义

法

一

用2—6的口诀求商

称用2

—6的口诀求

商

解决问题

资料摘要

整理和复习教案3

整理和复习教案3

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3336

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Q：整理和复习教案3是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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