资料摘要
学校：寨岗中心小学年级：二年级执教者：本单元围绕“做人的道理”安排了4篇课文。《小鹿的减法》以“做事要下定决心，坚持到底”为主题，《爱发脾气的孩子》以“做人要有涵养，要懂得控制自己”为主题，《寓言两则》告诉人们要“眼界开阔、及时改过”等做人的道理。单元训练重点16、小鹿的减法文章体裁多样，有古诗、童
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- 所属课文：16 小鹿的减法
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- 2018-04-27 08:57:00
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- 学校：寨岗镇中心小学
16 小鹿的减法优秀教案设计
未知
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关键词：16 小鹿的减法优秀教案设计
正文
学校：寨岗中心小学
年级：二年级
执教者：
本单元围绕“做人的道理”安排了4篇课文。《小鹿的减法》以“做事要下定决心，坚持到底”为主题，《爱发脾气的孩子》以“做人要有涵养，要懂得控制自己”为主题，《寓言两则》告诉人们要“眼界开阔、及时改过”等做人的道理。
单元训练重点
16、小鹿的减法
文章体裁多样，有古诗、童话、寓言、故事等，形式活泼，情节动人，教材分析（简要）
语言浅显通俗，符合学生阅读水平。每篇课文配有生动形象的插图，激发学生的阅读兴趣，帮助学生理解课文的重点、难点内容。
教学目标
教学重点
教学难点
教学方法
教具准备
教学课时
1.认识9个生字，会正确书写8个字。
2.能正确流利地浪读课文。
3.培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。
认识9个生字，会正确书写8个字。
培养儿童在困难面前不退却的坚强意志。
讲授法，小组合作。
课件和生字卡片。
两个课时
教学过程（第一课时）
环节
教师活动
学生活动
1.学生算减法。
2.读课题。
1.学生读文。
设计意图
激活学生思维，引发情趣。
教学内容
1.出示算式让学生口算。
实物演示，激趣2.导入新课。
3.板书课题，读课题。
引入
1.让学生自读课文，并注意把生字读准。
初读课文，认读2.纠正学生的字音。
生字
3.再自由读课文。
4.给课文上序号，指名轮流读课文。
1.默读课文。
2.汇报默读了解的内容。
自由默读课文，3.自由练习讲文中的故事。
大致了解课文内容
1.出示生字，组词。
2.认清字形。
3.教师范写。
指导学生朗读课文。
1.默读课文。
2..自由练习讲文中的故事。
指导书写生字
落实以读为本，让学生静下心来，边读边思考，边读边动笔，养成良好的读书习惯。
1.生字，组养成良好的写词。
字习惯。
2.学生书写。
教学过程（第二课时）
环节
教师活动
学生活动
设计意图
（一）复习导入。
1.开火车读生字。
温故知新，复习生1.开火车读生字，检验生掌握知2.说自己记字的方字词。
复习导入，识情况。
法。
检查朗读
2.说自己记字的方法。
3.朗读课文。
（二）检查朗读。
1.用自己喜欢的方式读课文。
1.读课文。
边读边思考，边2.找出小鹿和獐子的说话，先练2.用自己的话把这读边动笔，养成习读一读，再同桌分角色读一个故事说一说。
良好的读书习惯。
指导朗读
读。
3.用自己的话把这个故事说一说。
1.教师范读课文，边听边想：课1.边听边想：课文边读边思考，边文写了一件什么事？
写了一件什么事？
读边动笔，养成2.朗读第二——第七自然段。
2.朗读第二——第良好的读书习惯。
3.小鹿的减法指的是什么？
七自然段。
4.你知道小鹿的减法是怎样做的分角色朗读小鹿和吗？
獐子的对话
细读课文，5.小鹿说：“减去一天，就向成3.思考问题。
感知内容
功靠近一步！”小鹿的成功指的4.齐读第二——第
是什么？
七自然段。
6.小鹿每天是怎样坚持做减法5.齐读最后两个自的？
然段。
7.读到这里，你想对小鹿说些什
么呢？
8. 獐子看到小鹿这样累，它会对小鹿说些什么呢？
分层布置作基础题：书写生字，完成练习册。
业
拓展题：假如你是小鹿或獐子，你会怎么想？把它写下来。
板书设计
16、小鹿的减法
小鹿的减法 361-1=364 -……=（成功）（造桥成功）
小獐的减法 （发愁）（失败）
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-27 08:57:00
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5ygggwenku_19124
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关于本教案的常见问题
Q：16 小鹿的减法优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《16 小鹿的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。