整理和复习教学实录｜教案在线预览

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用课题教学时间7、8、9的乘法口诀求商备课人用7、8、9的乘法口诀求商教材第39页的内容和做一做。审查人1.让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。教学目标2.通过前面所学的运用2---6的乘法口诀求商，顺利探究出用7、8、9的乘法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2020-01-24 07:48:50

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学校：达拉特旗展旦召苏木中心小学

整理和复习教学实录

未知

2020-01-24 07:48:50

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关键词：整理和复习教学实录

正文

用课题

教学时间

7、8、9的乘法口诀求商

备课人

用7、8、9的乘法口诀求商

教材第39页的内容和做一做。

审查人

1.让学生经历用7、8、9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。

教学目标

2.通过前面所学的运用2---6的乘法口诀求商，顺利探究出用7、8、9的乘法口诀求商，使学生会用迁移的方法学习新知。

3.培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。

教学重难点

教学准备

教学重点：使学生熟练地应用7、8、9的乘法口诀求商。

教学难点：熟练地应用乘法口诀求商（根据除法算式想出合适的乘法口诀）。

课件、口算卡片

教学设计

一、课前复习

1.背诵乘法口诀。

备注

2.口算下面各题，说出分别用了哪句乘法口诀。

56÷8= 28÷4= 16÷2= 48÷8= 32÷8=

21÷7= 42÷7= 40÷8= 8÷8= 35÷7=

二、探究新知

1.教学例2。

（1）师：同学们为了庆祝“六一”儿童节准备了彩旗、五角星，这节课

我们一起看看他们还准备了什么？

（2）出示第39页的例2的气球图。

（3）学生观察气球图，说一说你发现了哪些数学信息？可以提出什么问

题？

学生同桌讨论交流，指名回答。

（一共有27个心形气球，每9个摆一行，可以摆几行？）

（一共有27个心形气球，平均摆成3行，每行摆几个？）

（4）怎样列式计算呢？用了哪句乘法口诀呢？

学生回答后，教师板书。

27÷9=3 27÷3=9

口诀：（）九二十七口诀：

2.归纳小结。

师：我们在计算除法算式时，先看一看除数是几，就想有关几的乘法口

诀，然后再根据乘法口诀计算出得数。

三、巩固练习

完成第39页的“做一做”。

1.学生独立完成，并说出用了哪句乘法口诀。

7×9= 8×9= 9×6= 63÷7= 72÷8= 54÷9= 63÷9= 72÷9= 54÷6= 口诀：口诀：口诀：

2.完成第39页的第2题，填在书上，集体订正。

3.作业：完成第39页的第3题。

四、课堂总结

通过本节课的学习，你有什么收获？

用7、8、9的乘法口诀求商

板

书

设

计

3 27÷9= 27÷3=

口诀：（）九二十七口诀：

教

学

反

思

安全提示：安全才是离家最近的路。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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