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2、认识平面图优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：2、认识平面图优秀教案内容

正文

单元课时

教学内容

04 练习二

总课时

13 授课时间

2018年3 月 13日

1、进一步理解掌握时、分、秒之间的关系。

2、会选择合适的时间单位来描述具体的事情，准确地读出钟面上的时教学目标

刻，也能根据时间画出钟面上的时针和分针。

教学重难点：

重点：准确地读出钟面上的时间。

难点：用时、分、秒描述具体事情，准确填上时、分、秒。

主要内容

让学生自己拿出钟面，自己拨一拨，让同桌认一认，然后同桌讲自己的想法

教学准备：

教具钟、学具钟、秒表。

一、知识再现：

谈话：通过这一单元的学习我们知道了：1时=（

）分，1分=（

）秒。生活中我们经常用到时间，同学们已经能看钟面认时间，这节课我们一起练习。（板书：练习教

二、基本练习：

1、完成“练习二”第1题。

学生读懂题意，根据生活经验，你能正确填上时、分、

秒吗？教师适当引导。

2、完成“练习二”第2题。

学

你知道它们的大小吗？

3、完成“练习二”第3题。

谈话：大家拿出学具钟面，一起和老师把分针从12拨

到4，注意观察分针走了几小格？想一想走了多长时

间？如果分针从12走到7呢？自己操作试试。如果是过

时针从12走到5，走了几大格？要走多长时间？走到8

呢？

4、完成“练习二”第4题。

学生根据钟面，以及时针、分针的位置写出时间。

交流讨论。

程

小结：先看时针指的是几，就是几时，再看分针指向从12数是几小格，就是几分。

5、完成“练习二”第5题。

根据时间画上分针，

先让学生在模型钟面拨出对应的时间，再画分针。

二）

三、综合练习：

1．完成“练习二”第6题。

说一说每个小朋友的作息时间，并填在表格上。

2．完成“练习二”第7题。

读出钟面上的时间，教师出示本班上午的作息时间表，让学生说一说，钟面上某个时间自己在干什么。

3．完成“练习二”第8题。

从教材所示三幅图，你们可以看出这一家人准备去干什么吗？

你能根据每幅图对应的时间，找到电子钟，并把它连起来吗？

4．完成“练习二”思考题。

让学生仔细观察钟面上的时间，能看到什么规律吗？学生讨论交流。

你知道第四幅钟面应该表示什么时刻吗？

四、课堂总结：

这节课我们一起练习了时、分、秒，大家有什么收获？

五、课堂作业：

补充：

1、小红早上8时开始上课，一节课40分钟，

课间休息10分钟，再过（）分钟，正好过了1小时，这时是（）时。

2、老师也出几道考考大家。

练习时，重点让学生讲一讲自己的想法，让会的学生教不会的学生，让所有学生都能真正参与到学习中来。

填空：

（1）钟面上有( )个大格，( )个小格。

（2）时针走1大格是( )时。

（3）分针走1小格是(

)分，走1大格是(

)分。

（4）时针走1大格，分针正好走( )圈。（5）1时=(

)分

（6）1时=（）分，60分=（）时。

板书设计

时、分、秒的练习

1时=60分

1分=60秒

资料摘要

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