蜜蜂教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《蜜蜂》教学设计教学目标：1.了解课文的内容。2.默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。3.理解课文内容，体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。教学重点难点：读懂课文，理解蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。教学过程：一、创设情景，导入新课1、猜谜语：白毛浮绿水，红掌拨清波。（）生平不敢轻

资料类型：教学教案文档

所属课文：蜜蜂

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2018-04-20 07:04:00

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学校：桂阳县欧阳海镇中心校

蜜蜂教学设计及课堂实录

未知

2018-04-20 07:04:00

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关键词：蜜蜂教学设计及课堂实录

正文

《蜜蜂》教学设计

教学目标：

1.了解课文的内容。

2.默读课文，说说受伤的蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。

3.理解课文内容，体会作者对蜜蜂锲而不舍精神的赞美。

教学重点难点：

读懂课文，理解蜜蜂是怎样修补翅膀重新起飞的。

教学过程：

一、创设情景，导入新课

1、猜谜语：

白毛浮绿水，红掌拨清波。（）

生平不敢轻言语，一叫千门万户开。（）

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（）

2、说到蜜蜂，你想起了什么？

3、蜜蜂是一种可爱的动物，古往今来，很多人对蜜蜂无私奉献的精神大加赞赏，写下许多赞颂蜜蜂的诗文，其实，蜜蜂还有鲜为人知的一面。今天，让我们一起走进《蜜蜂》，相信大家读完课文后，一定会对它有新的认识。

二、初读课文

1.用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。

2.不理解的词语自己查字典解决。

三、感知课文。

1、默读课文：想一想课文主要讲了件什么事？

2、小组讨论：作者刚开始对这只蜜蜂的态度是怎么样的？

（1）你是从哪看出作者的厌烦？

重点：理解词语锲而不舍

指导读出我的不耐烦、厌恶之情

你看到一个怎样的作者，一只怎样的蜜蜂？

（2）小结：为了发泄自己的不满，我先是赶它，然后拍它，接着踏它，最后还使出全部力量碾它，恨不得置它于死地。可这只蜜蜂却没有丝毫的胆怯和退缩，它两次从土里钻出来，这是多么顽强不屈的生命啊！

3.学习6-11自然段

找出受伤的蜜蜂修补翅膀重新起飞的句段，找出蜜蜂修补翅膀的动作，在旁边写下自己的感受。

（1）、受伤情况

看来它右面的翅膀相当完好，但左翅已皱折得像个小纸团。

（2）、尝试起飞

你能找到蜜蜂修补翅膀的一些动词吗？（学生自主找到相关词语）

这一系列的动作，对于一只蜜蜂来说易如反掌，可这只受伤的蜜蜂每一次修补都将承受一次剧痛，让我们为这只受伤的蜜蜂加加油吧！（学生齐读6、7自然段）

（3）、起飞过程

观看视频，体会蜜蜂起飞的不易。

（4）、理解“我继续跪了一段时间”这句话的意思。

4、总结

蜜蜂艰难地修补翅膀，一次又一次地试飞，其顽强的精神，执着的信念，使“我”感动，使“我”惊叹不已，敬佩不已。

三、拓展延伸

你知道有哪些具有这种顽强不屈、锲而不舍精神的典型人物呢？

板书设计：

15、蜜蜂

蜜蜂：顽强不屈、锲而不舍

关于本教案的常见问题

Q：蜜蜂教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蜜蜂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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