8 猴子种树名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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8 猴子种树第一课时教学目标：1．认识“猴、梨、谚、樱”等14个生字，会写“拔、短”等8个字。认识“寸字旁”。2．分角色朗读。教学重难点; 1.认识“猴、梨、谚、樱”等14个生字，会写“拔、短”等8个字。认识“寸字旁”。2．分角色朗读。一、谈话激趣，导入新课。师：同学们，你们都爱吃什么水果？师：这

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所属课文：8 猴子种树

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2019-10-17 14:31:04

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学校：吴忠市利通区郭家桥中心学校

8 猴子种树名师教学视频（文字实录）

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2019-10-17 14:31:04

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关键词：8 猴子种树名师教学视频（文字实录）

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8 猴子种树

第一课时

教学目标：

1．认识“猴、梨、谚、樱”等14个生字，会写“拔、短”等8个字。认识“寸字旁”。

2．分角色朗读。

教学重难点;

1.认识“猴、梨、谚、樱”等14个生字，会写“拔、短”等8个字。认识“寸字旁”。

2．分角色朗读。

一、谈话激趣，导入新课。

师：同学们，你们都爱吃什么水果？

师：这不，最爱吃水果的小猴子就自己动手，栽种了一棵梨树。[小猴课件]

[从学生爱吃的水果导入新课，调动其学习的积极性，并自然引出本课内容。]

[板书课题]师：“猴”是个生字，谁能说说可以怎样记住它。

二、初读课文，感知内容。

（一）读文识字，分组学习。

1．用笔画出不认识的生字，采用自己喜欢的方式识字，读准字音，把课文读通顺。

2．组内交流识字情况，教师巡视。

(注意“拔”右边是由“友”和“｀”组成；“杜、鹃、梨”是形声字。)

3．检查读音情况。

（1）抽读卡片指名，开火车认读。

（2）讨论认准这些字的方法：

（3）扩充词汇，生为生字组词，看谁组得多。

4．师：现在谁能把课文读下来了？愿意读的起来。（生接龙读课文，其他生认真听，然后师生共同评议。）

（二）读文了解课文内容。

1．分组读文，并说说课文讲了一件什么事。

2．在读的过程中，你们觉得哪个句子比较难读，多读读。

3．读读下面的句子，看看它们有什么相同点和不同点？

你有这个耐心吗？

你能等得及吗？

你不着急吗？

教师引导学生反复读以上句子，体会它们的异同。

三、巩固识字、写字。

（课件展示）

1．整体观察字形：

形声字的分析与记忆。

2．“寸”字旁——耐。第四笔是“横折钩”，应一笔写出。五、六两个竖笔，右边比左边稍长些。

3．与横竖中线相关联的笔画，要着重观察描摹。

“拔、将”等字的书写。

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种树名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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