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第69 课时用小数加减法解决实际问题三年级下册数学学科教学目标：知识与能力：小数的读法与写法。过程与方法：比较小数大小情感态度与价值观：用小数加减法解决实际问题。教学重点：比较小数大小教学难点：用小数加减法解决实际问题。教

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所属课文：解决问题

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2018-05-29 15:04:00

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学校：商南县城关第七小学

解决问题课时教案

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2018-05-29 15:04:00

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关键词：解决问题课时教案

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第69 课时用小数加减法解决实际问题三年级下

册数学学科教学目标：

知识与能力：小数的读法与写法。

过程与方法：

比较小数大小情感态度与价值观：用小数加减法解决实际问题。

教学重点：比较小数大小教学难点：用小数加减法解决实际问题。

教法：谈话法、引导法

学法：自主学习法

教学准备：练习册

教学过程：

【教师引导】

我们前面学习了小数的读法与写法，比较小数大小，我们能用小数加减法解决实际问题吗？

【自主学习】

小丽有10元钱，买了一个文具袋(价格是6.8元)，还想买一个笔记本(价格是2.5元)和一支铅笔(价格是0.6元)，她的钱够吗？

本题就是把小丽买的这三种物品所用的钱和10元比较，比10元多就不够，比10元少就够。

6.8+2.5+0.6=9.9（元）

9.9<10，所以够用。

【合作探究】

如果把铅笔(0.6元)换成带橡皮的铅笔(1.2元)，钱够吗？

6.8+2.5+1.2=10.5(元) 10.5>10，所以不够

【课堂达标】

1.小新从家到学校要走1.2千米，他走了0.3千米后，又回家取一本书，这样他比平时上学要走多少千米？

0.3+0.3=0.6（千米）

答：他比平时上学要走0.6千米.

总结：比平时要多走两个走出去的路程，因为他走出去在走回来，再走全程。 2.一辆货车自重2.8吨，载重量是6吨，满载时共重8.7吨，它是否超载？

思考：要知道它是否超载，必须把货车和载重量合起来与满载吨数比较

来确定。

解答：2.8+6=8.8（吨) 因为8.8>8.7,所以不超载。

3.一桶油连桶重5.1千克，用去一半油后，连桶重2.6千克，油重多少千克？桶重多少千克？

5.1-2.6=2.5（千克）

油重：2.5+2.5=5（千克）

桶重：5.1-5=0.1（千克）

答：油重5千克，桶重0.1千克。

总结：先求半桶油的重量，再求一桶油的重量，最后求桶的重量。作业布置：

教材97页做一做

练习21第6题

板书设计：

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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