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小数的初步认识解决问题（例4）教学设计一、复习引入月月有9 元钱，买这两种玩具，够吗？3 元5 元怎样解答？你知道了什么？预设1：9－3＝6（元）6＞5 所以钱够。预设2：3 ＋5＝8（元）9＞8 所以钱够。二、引入情境，探究新知（一）收集信息，明确问题小丽有10 元钱，买了1 个文具盒还想买1 个
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- 2018-06-07 08:20:00
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解决问题精品学案
未知
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关键词：解决问题精品学案
正文
小数的初步认识解决问题（例
4）教学设计
一、复习引入
月月有
9 元钱，买这两种玩具，够吗？3 元
5 元
怎样解答？你
知道了什么？预设
1：9－3＝6（元）
6＞
5 所以钱够。预设
2：3 ＋5＝8（元）
9＞
8 所以钱够。
二、引入情境，探究新知
（一）收集信息，明确问题
小丽有
10 元钱，
买了
1 个文具盒还想买
1 个笔记本和
1 支小棒，
她的钱够吗？你想怎样解答？你知道了什么？这道题要解决的问题
是什么？
（二）分享过程，感悟方法
预设①：10－6.8＝3.2（元）
2.5＋0.6＝3.1（元）
3.1＜3.2，
小丽的钱够了。预设②：10－6.8＝3.2（元）3.2－2.5＝0.7（元）
0.7＞0.6,买小棒够了。
这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱，
然后再比较剩余的钱够不够用。用这两种方法得到的结果都一样，说
明了什么？你能用其他的方法解答正确吗？进行检验吗？还可以把
要买物品的价钱都加起来，看比
10 元多还是少。
6.8＋2.5＋0.6＝
9.9（元）
9.9＜10，小丽的钱够了。小结：一道题我们可以用不同
的方法来解决，不同的方法可以相互检验。
（三）体会感悟，深化理解如果把换成
，钱够吗？
预设①：先算
10－6.8＝3.2（元）
2.5＋1.2＝3.7（元）
3.7 ＞3.2，所以钱不够。预设②：先算
10－6.8＝3.2（元）
3.2－2.5 ＝0.7 （元）
0.7＜1.2，
买不够。
预设③：
6.8＋2.5＋1.2＝10.5 （元）
10.5＞10，所以钱不够。你的结果正确吗？这几种方法得到的结果你
是怎样验
证的？都一样，说明了什么？
三、巩固练习，提升认识
1. 货车自重
2.8 吨。
它是否超载了？预设①：
6＋2.8＝8.8 （吨）
8. 8＞
8. 7 所以没有超载。
预设②：8.7－2.8＝5.9（吨）
6＞
5 . 9 所以没有超载。
2. 小雪带
15 元钱，她想买
1 千克黄瓜、1 千克油菜和
1 千克胡
萝卜，
够吗？预设①：
15－5.3＝9.7 （元）
4.8＋4.7＝9.5 （元）
9.7 ＞9.5 所以钱够用。预设②：15－5.3＝9.7（元）
9.7－4.7＝5（元）
5＞4.8 所以钱够用。
预设③：
5.3＋4.7＋4.8＝14.8 （元）
15＞14.8 所以钱够用。
四、布置作业
作业：第
99 页练习二十一，第
6 题、第
7 题。
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-07 08:20:00
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