整理和复习优质课教学设计

二年级数学下册《表内除法（一）整理与复习》

学习目标：1、通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。 2、 促使学生加深对除法含义的认识。 3、 巩固用2~6的乘法口诀求商。 4、 巩固用乘、除法解决简单的实际问题。 重难点及处理方法：重点：熟练地运用乘法口诀求商。

难点：利用所学的知识解决实际问题。

学法指导：引导、自主、尝试、讲解、练习

教学过程：

一、

复习导入

1.师：同学们，我们一起来做个闯关游戏，请回忆一下本单元我们学习了有关什么的知识？说出来我们准备闯关！

生：①平均分②除法的含义③用2～6的乘法口诀求商④解决问题

师：这节课我们就对这部分知识进行整理和复习，闯关开始，准备好了吗？（板书课题：整理和复习

）

二、知识梳理

1、

第一关（平均分）。 师：什么是平均分？

生：每份分得一样多，就是平均分。

例1：9根小棒分3份，每

份3根，是平均分。

例2：我画了两组圆，每组

6个，是平均分。

师：请你也试着说一说。

生：……

2.第二关（除法的含义）

师：第一关过得很轻松，我们一起来闯第二关。根据自己的例子，写出除法算式，并指出被除数、除数和商。并说出每个算式表示的意义。

生：把9根木棍平均分成3份，每份是多少根？（把9根木棍每3根分成一份，可以分成几份？）；9÷3＝3 ；被除数是9，除数是3，商是3.

生：把12个圆平均分成2份，每份是多少个？12÷2＝6被除数是12，除数是2，商是6. 生：把12个圆，每6个分成一份，可以分成几份？12÷6＝2 被除数是12，除数是6，商是2. 生：根据自己的例子，说出算式的意义，写出除法算式，指出被除数、除数和商。

练习：

1.算式24÷3=8，读作（

）除数是（

），被除数是（

），商是（

）。

2.计算20÷5=4时，想口诀（

）

商是（

）。

3.把15个苹果平均分成3份，每份是（

）个苹果。

4.一本书要2元，10元钱可以买（

）本书。

5.在（）里填上“＜、﹥、”或“=“。

5（）20÷5

30÷6（

）6

40（）6×5

20（）4×5

12÷3（

）5

6（）36÷6 3.第三关（用2～6的乘法口诀求商）

师：第二关顺利通过，我们进入第三关。我们一起回忆一下2～6的乘法口诀。

师：你能轻松地说出用任意一句口诀计算的乘法算式和除法算式么？试一试。

生1：根据口诀“二六十二”分别写出两道乘法算式和除法算式。

2×6=12

6×2=12

12÷2=6

12÷6=2 生2：……

师：观察一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六，你有什么发现？

生：我发现：有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式！

师：看图写算式。

生：3×4=12

4×3=12

12÷3=4

12÷4=3 师：应用口诀求商，看看谁算的又快又准？

4.第四关（解决问题）

①列式计算。

a.14个，每2个一份，可以分成几份？

b.被除数是30，除数是5，商是几？

c.25里面有几个5？

②有24本练***均分给6人，每人几本？每人4本，可以分给几个人？

小组讨论：

读一读，你知道了什么？

能列出算式吗？

为什么用除法算？怎样算？

解答正确吗？

比较两道题，你们发现什么不同和相同。

③解决下面问题。

a.每个花瓶插5 根孔雀羽毛，4 个花瓶可以插多少根？

b.每个花瓶插6 根孔雀羽毛，24 根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

c.有10 根孔雀羽毛，平均插在2个花瓶里，

每个花瓶插几根？

d.有10 根孔雀羽毛，插在2 个花瓶里。一个花瓶里插6 根，另一个花瓶里插几根？

5.第五关（谈收获）

师：最后一关了，大家再接再厉，回忆一下本节课学了什么？

生：谈收获。

师：同学们，这节课你们开心吗？今天没有难倒你们，我们下次课继续，谢谢大家。

6.作业

板书设计：整理和复习

①平均分

②除法的含义

③用2～6的乘法口诀求商

④解决问题

1、判断

（1）在除法里，除得的结果叫做差。（

）

（2）30÷6＝5，表示把30平均分成6份，每份是5。（

）

（3）计算12÷4＝（

）时，要用口诀三四十二。（

）

（4）求15里面有几个3，列式为15÷5＝3。（

）

（5）一个因数是6，另一个因数是2，积是3。（

）

2、你能提出一个数学问题，并解答吗？

一共有多少棵？

（1）

（2）

18棵

每行种几棵？

（3）

可以分几行？

18棵

3、有4箱饮料，每箱6瓶。把这些饮料平均分给3个同学，每个同学分几瓶？

先算:

列式：

再算:

列式

4、（1）24只小动物，平均分给6个组，每个小组分到多少只小动物？

（2）有18棵树，要3个小组的同学去种，每个小组是2人，平均每个人种多少棵？

（3）把25个球平均分给小红和他的4个同学，每个同学分到几个球？

5、动脑筋，想一想。

一根绳长16米，对折再对折，每折几米？