资料摘要
新人教版二年级数学下册第二单元整理和复习教案舟曲城关九年制学校 杨玉清第五课时 整理和复习一、教学内容 课本第 26 页。二、学情分析学生通过对前面知识的学习，为本节课的学习打下了一定的基础，对学生学习这部分知识有较大的帮助，通过本节课的学习，也可以让学生对前面所学内容理解的更好，运用也更
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：整理和复习
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 29
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-30 07:35:00
- 来源学校
- 学校：舟曲县城关九年制学校
整理和复习教案2
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理和复习教案2
正文
新人教版二年级数学下册第二单元整理和复习教案
舟曲城关九年制学校 杨玉清
第五课时
整理和复习
一、教学内容
课本第 26 页。
二、学情分析
学生通过对前面知识的学习，为本节课的学习打下了一定的基础，对学生学习这部分知识有较大的帮助，通过本节课的学习，也可以让学生对前面所学内容理解的更好，运用也更加灵活，举一反三。
三、复习目标
1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。
2、会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。
3、使学生初步认识乘、除法之间的关系,能够比较熟练地用2～6 的乘法口诀求商。
4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。
5、结合教学，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。
四、复习重难点
复习重点：用2～6 的乘法口诀求商的方法及解决问题。
复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
五、复习过程：
1、以小组为单位，每组派代表比赛背乘法口诀。
2、小组内部讨论本单元学到了什么知识。
3、全班各小组汇报讨论的结果。
4、师生共同梳理第二单元的内容。
（1）除法的含义。
（2）用2～6的乘法口诀求商。
（3）用除法解决简单的实际问题。
5、从上面的（1）、（2）、（3）方面进行复习。
（1）除法的意义。
A、老师呈现课本35页第1题的实物图，让学生根据实物图填写乘法算式和除法算式，
并要求学生“指出除法算式中的被除数、除数、商”。
B、让学生相互说说这3个算式之间的关系。
C、练习。
（2）用 2～6 的乘法口诀求商。 六、课堂小结
师生共同小结本节课的收获。
七、布置作业
第六课时 练习六
一、教学内容：课本第 27 页练习六。
二、教学目标：
1、让学生进一步理解除法的意义，知道乘、除法算式中各部分的名称。
2、能根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。
三、复习重难点
复习重点：用
2~6 的乘法口诀求商的方法及解决问题。
复习难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。
四、复习过程
（一）基础练习
1.口算。
24÷6=
18 ÷3=
20÷ 5= 30 ÷6= 6÷1= 2÷ 2= 12 ÷4= 10 ÷2=
2.回答问题。
10÷5=2 可以表示什么意思？
10÷5=2 可以把10平均分成5份，每份是2个
也就是把一个数平均分成几份，每份几个用除法计算。
10÷2=5 可以表示什么意思？
（二）指导练习
1.做练习六的第1题。
学生独立完成，集体订正。
2.做练习六的第2题。
找出总数，每份个数，及问题。
3.做练习六的第3题。
学生读题，从中找出条件和问题。总数和份数。
4.做练习六的第4题。
1）学生读题，从中找出条件和问题。总数和份数。
2）比较第一题和第二题的相同点和不同点。
3）怎样解答？学生独立完成，集体订正。
五、课堂小结
根据学生本节课联系的整体情况，对学习要点进行总结，给出课后需要加强的指导建议,安排基本复习内容。
六、布置作业
板书设计
24÷6= 18÷3= 20÷5= 30÷6= 6÷1= 2÷2= 12÷4= 10÷2=
1、回答问题。
10÷5=2 可以表示成什么意思？
10÷2=5 可以表示成什么意思？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-30 07:35:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 29
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3336
来自：学校：舟曲县城关九年制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：整理和复习教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。