鲁智深倒拔垂杨柳优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

龙山县龙山县洗洛小学集体备课教案课题8*鲁智深倒拔垂杨柳课型新授课时1 主备人时间田心教者节数17 知识与能力：认识本课5个生字。过程与方法：有感情地朗读课文，学会多角度分析鉴赏小说中的人物教学目标形象，把握小巧玲珑说的主题。情感态度价值观：结合前后文，透视封建社会统治者专制强权下的残暴统治。重点：

资料类型：教学教案文档

所属课文：鲁智深倒拔垂杨柳

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-01-04 08:01:40

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学校：龙山县洗洛镇中心小学

鲁智深倒拔垂杨柳优秀教案说课稿

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关键词：鲁智深倒拔垂杨柳优秀教案说课稿

正文

龙山县

龙山县洗洛小学集体备课教案

课

题

8*鲁智深倒拔垂杨柳

课

型

新授

课时

1 主备人

时间

田心

教者

节数

知识与能力：认识本课5个生字。

过程与方法：有感情地朗读课文，学会多角度分析鉴赏小说中的人物教学目标

形象，把握小巧玲珑说的主题。

情感态度价值观：结合前后文，透视封建社会统治者专制强权下的残暴统治。

重点：学会多角度分析鉴赏小说中的人物形象。

重

难

点

难点: 学习描写人物的方法。

教法：点拨、范读、创设意境

学法：自主探究、合作交流

收集有关《水浒传》的资料

教学过程

集体备课

一、导入新课

1．听《好汉歌》或观看鲁智深倒拔垂杨柳的录像，导入激趣。

2．学生自由发言，谈一谈自己知道的水浒传故事和对《水浒传》这部小说的了解情况。

二、教师补充相关资料

三、初读课文

1．自读课文，要求读准字音，把课文读通读顺、读流利，同时用笔勾画出不理解的生词。

2．出示生字，学生读、注意正音。

个性设计

教学方法

教学准备

预习指导

3．提出不懂的生词，结合预习，全班讨论、交流解决。

四、再读课文，梳理课文脉络

1．学生通读课文，思考：文章是按什么顺序记叙的？

2．讨论、交流，并用简练的语言概括出故事的开端、发展、高潮、结局。

3．课文记叙了鲁智深的哪两年事？这两件事反映了鲁智深是怎么样一个人？

（1）小组交流。

（2）全班交流。

五、精读课文，学习描写人物的方法

1．学生细读课文，讨论问题：

2．自由朗读课文，感悟体会。

六、课堂小结

由学生总结本节课的收获，主要从如何表现人物特点的方面去谈。

板书设计

作业设计

关于本教案的常见问题

Q：鲁智深倒拔垂杨柳优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《鲁智深倒拔垂杨柳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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