18 潺潺的小溪水教学实录及点评

潺潺的小溪水

福清市崇文小学 授课教师：陈红云

教学目标：

1欣赏感受小溪流的自然美感

2.学习用粗细、曲直、长短等线条表现出溪水的流动与变化

3.进一步培养对大自然的热爱

重点：

学习用粗细、曲直、长短等线条表现出溪水的流动与变化

难点：

用流畅的线条表现溪流的方向疏密，构图有一定的美感。

课前准备：

教师：教学PPT 、学生小练笔用纸

学生：勾线笔、画纸

教学过程：

一、导入：线条变一变。感知变化的线条，并出示课题。

（每生分发画有相同一条直线的纸张）

师：想请同学们来玩一个线条变变变的游戏，在准备好的练习纸上有一条老师画的线，请同学们在纸张空余的位置，画出另外一条和老师不一样的线条。可以做到吗？游戏开始！

师：画好的同学，能举手告诉老师，你画了一条什么样的线条，和老师的比起来，你的线条有什么样的改变？

生一：我画了一条波浪线，老师的线条是直直的。

生二：我画了一条电话线。

生三：我画的线条比老师画的粗

生四：我把线加长了

师：你们都是小小魔术师！现在请大家都举起自己的线条，给老师看看，同学们也互相看看。

师总结：我发现呀，每个同学都能用笔画出不同形态的线条，这个线条啊，可是美术界里头响当当的人物，我们的线描画就是用线条的变化去描绘事物。

出示板书：线条 线描画

师：在大自然里有一个朋友它想和线条还有线描画交朋友，它就是潺潺的小溪水。

师出示课题：潺潺的小溪水

二、听溪水声，尝试用线条表现

师：现在请同学们闭上眼睛，静静聆听～，来自大自然的三段溪流声。

播放三段不同溪水声音（轻重缓急）

师：听完三段溪流声，你觉得它们一样吗？

师：是的，不一样。

师：那就请同学们用线描方式在练习纸上画一画这三段溪水声！开始！

师：每个同学对听到的溪水声感受是不一样的，先一起来看看这两位同学完成的小练笔。

师：请你，向同学们介绍一下你画的三段溪水声。

生一：有的声音很大，有的比较小。

我用比较直的线条表现流的比较慢比较安静的溪流，用这曲线表示流的比较急。

师：你真是一个细心的孩子，能够用线条分别表示了三段溪水声。

生二：有的是叮咚咚，有的是哗！哗！哗！我用粗的的短线条表现水流声大，用细的曲线表现水流声小。

师：虽然你表的三段溪水和他的不一样，但老师觉得你表现的线条也很有道理。

师：看了大家的小练笔，感觉你们已经发现了线条和溪流之间的小秘密了。我们的小溪流里到底藏着什么样的线条？让我们一起去小溪水里找一找吧

！

三、观察溪水及线条

PPT溪流图

师：小溪流欢快得穿梭在小树林里，让我们拉近镜头看看，它这一路上都遇见什么？

现在小溪流还静静得流淌着，我们可以用长曲线来表现。

水流大又遇到比较陡峭的溪石它就变得非常湍急，我们可以用什么线条表现呢？用手指在空中画一画。

还有这一幅，长短粗细的曲线都蹦蹦跳跳得，非常热闹。

不经意间小溪流就到达石崖边，溪流哗得直线蹦了下来。

我们的小溪流还很聪明，遇到大石头，会很顺畅得绕开它，这时候的线条？对了。

师：刚刚我们从溪流里找到了不同形态的线条，接下来一起看看画家们怎样把自己的情感赋予线条新的生命力，来表现溪流的。

四、名家作品欣赏

师：吴冠中老先生是一个善于表现点线面的画家，在他的很多作品里，各种线条都表现得淋漓尽致。

师：现在请同学们读一读

吴冠中笔下的小溪流，说一说，你觉得画家用了什么样的线条去表现溪流的变化？

师：你很认真得阐述了自己观察到想法见解，非常棒，现在请同学们听一听从这幅画里老师感受到溪流线条是什么样的。

师：近处作者用细长弯曲的线条表现绕过溪石的水流，河道转角地方用较粗的曲线表现水流大，远处的线条就比较平而密集。（将线条示范）

师：好，带着学习到的观察方法，再来看看，下一位画家。

师：齐白石老爷爷，活到95岁，留给世人的画作有三万多幅。最擅长表现生活中的小事物，像瓜果蔬菜，小昆虫小动物。

师：这幅作品是齐白石老爷爷的代表作之一—蛙声十里出山泉。

师：请同学们认真观察，这幅作品里小溪流线条有什么样的变化？谁来说说看？

师：上游水流遇到溪石，变得急促，线条表现短、而且密集，下游水道变宽，表现的线条长而且稀疏。（将线条示范）

师：最后我们来看看——这两组选自芥子园画谱的水流，这里的线条更直观表现水流的线条是富有变化的，像线条的粗细、曲直、长短、疏密等等。 师：我们今天就是要用这些变化的线条表现一幅关于溪水的线描画。

一起来看看课堂练习要求。

五、课堂练习要求

PPT出示课堂练习要求

1、画一幅流动的小溪流

2、用流畅的线条表现水流。

3、可以预先添加溪石、蝌蚪、水鸭等或者预设下雨、起风等场景。

师：好，剩下的时间请同学们拿出线描画工具动手画一画吧。

六、说说自己的作品

师：有哪一位小作者愿意介绍一下你的小溪水吗？

七、情感升华

ppt图片：污染的小溪流

师：同学们你们笔下的小溪流是这么可爱、美丽，然而现实生活中有的小溪流却遭受到人类的破坏，变得触目惊心！

师：看了这张照片，你有什么话想说的吗？

师：老师希望同学们从小事做起，不浪费每一滴水，爱护我们的大自然。