资料摘要
课1、知道50米全程跑的方法，改进跑的技术，争取好成绩。的2、能在组长的带领下进行认真有秩序的练习，培养学生独立锻炼。3、在考核中能表现出勇敢、顽强的品质和勇于拼搏的精神目标教1、跑：50米快速跑（考核）2、选修教材材顺时间课的内容运动负荷指导与练习法序次数时间一课堂常规1′一、1、组织队形：1、整
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3.50米快速跑考核教学评价实录
未知
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关键词：3.50米快速跑考核教学评价实录
正文
课
1、知道50米全程跑的方法，改进跑的技术，争取好成绩。
的
2、能在组长的带领下进行认真有秩序的练习，培养学生独立锻炼。
3、在考核中能表现出勇敢、顽强的品质和勇于拼搏的精神
目
标
教1、跑：50米快速跑（考核）
2、选修教材
材
顺时间
课
的
内
容
运动
负荷
指
导
与
练
习
法
序
次数
时间
一
课堂常规
1′
一、1、组织队形：
1、整队、师生致礼
○○○○○○○○
2、教师提出本课学习目标和内
○○○○○○○○
2′
容
××××××××
3、提出要求，简易动员
××××××××
△
2、要求：明确目标，树立信心
二
准备活动：
二、1、联系队形：
激情导入——“想学”
1
四列纵队
热身活动：
“球操
5
2、教学教法：
6′
2 6′
⑴教师引用故事，激发学
生学习兴趣和明确目标。
⑵教师引导学生一起进
行游戏。
3、要求：精神饱满，动作优美。
三
跑：50米快速跑（考核）
三、1、练习队形：
1、在组长的带
领下或分散成
○○○○○○○○
两人一组自做各种教师以前教
○○○○○○○○
过的准备活动和跑的专门
练2
××××××××
▽
习。
2、通过轮流做发令远、记录员2 19′
××××××××
等考核工作，学生能了解50米
2、教学教法：
18′
跑考核的工作的全部过程，并熟2
（1）教师组织学生分组或练起跑的口令。
分散做好准备活动，进行原地
3、两人一组有秩序的进行考2 摆臂、高抬腿和站立式起跑接核，并能主动的为同伴加油。
加速
跑的练习。
4、考核结束后，学生先自己2 (2)教师宣布考核的办法、评议，后互相评，最后有教师总
标准，让学生明确考核的顺结。通过
评议，能掌握自己502 序、方法。两人一组进行考核，米跑
学生轮流当发令员、记录员。
2 (3)组织学生进行考核，没有考核的任务的学生可为其加油。
四
游戏头顶轻物走迎面接力
游戏方法：
将学生分成人数相等的两队，
每对再分成甲乙两组，分别成纵10′
队面对面站在两条平衡线后，游
戏开始后，各队甲组排头头顶轻物向前走，走到对面与乙组排头击掌，站到队尾，同时乙组排头将甲组排头头顶上的轻物放在自己的头上，依次接着走，直至最后一人完成，先完成的队为胜。
五
放松整理活动：
2′
放松操
六
2′
小结、讲评
(4)考核结束
后，教师引导学生进行总结。
(5)课前教师做好考核的准备工作
3、要求：知道50米全程跑的方法，改进跑的技术，做到一最快的速度跑完全程，争取好成绩
四、1、练习队形：
四列纵队
2、教学教法：
（1）根据老师的要求，10′
以饱满的热情积极投入游戏当中。
（2）.认真听老师讲解游戏规则，注意安全。
3、要求：学生认真听讲游戏方法和规则，注意力集中。
。
五、1、练习队形：散点式
2′
2、教学教法：
教师进行启发式的教学
3、要求：轻松愉快，态度认真，自然放松。
2′
六、师生共同讲评本课的活动情况，发挥自主学习和合作精神，呼“再见”下课，并收拾器材。
基本部分密度
40﹪
场
地
学校大操场
器材
全课密度
25—30﹪
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-19 10:37:00
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