18 映日荷花别样红教学目标设计

《映日荷花别样红》教学设计

——昭通市实验小学

美术学科

胡筠

一、

教学目标

1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。

2.用水墨画、纸雕等表现形式创作有意境的荷花作品，感受艺术家所寄托的人格精神。

3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自己的生活品质。

二、

教学重点

学习用水墨画等多种形式表现荷花。

三、

教学难点

能创作一幅有意境的荷花艺术作品。

四、

学法指导

1、示范法：通过教师亲自绘画及手工示范，让学生清晰的了解如何用相应的美术手法表达荷花。

2、引导法：通过图片、音效及语言的讲解引导学生的进一步思考。

3、讨论法：通过师生间的讨论、学生间的讨论强调教学重难点，加深学生学习记忆。

五、

知识准备

1、荷花的基本生长习性及造型特点。

2、了解与荷花相关的名诗佳句。

3、掌握与荷花绘图及手工相关的知识。

六、

一）

教学过程

课题导入

1、教师示范水墨画荷花，让学生在观看荷花绘制的过程中猜出课堂主题。

2、教师通过吟诵和展播古诗《晓出净慈寺送林子方》点出课题——映日荷花别样红。

二）

新课教学

1、教师带领学生分析水墨画荷花的绘制过程，同时引导学生再次通过观看荷花手工的制作步骤了解荷花的生长结构。

2、让学生为之前教师所绘的荷花图题字，并说明原因，做到初步感受绘画意境。

3、引导学生观看不同的荷花实体图片、中外名家作品，在教师的引导下通过问答及讨论的教学方法增强学生对荷花及其画作意境的感知。

三）

课堂作业

1、让学生制作一幅与荷花相关的图或手工，并为其命名。（学生作画过程中播放背景音乐，教师巡视指导。）

2、学生作品展示及讲评

四）

课题延展

播放以荷花为主题的其他美术形式的作品，拓展课堂内容。

七、

作业布置

让学生在荷花盛开的六月自行外出赏荷，在大自然中感受荷花的美丽，并尝试对荷花进行拍照、写生。

八、

达标检测

1、作品展示：检测学生能否正确了解荷花的生长结构，以及相应的绘画手工技能。

2、问答讨论：检测学生能否了解与荷花相关的自然知识、人文知识。

九、

规划总结

《映日荷花别样红》是一个极富意境的课题。荷花作为一种古今中外被受人

喜爱的花，其除了自身的欣赏价值和各种使用价值外，还被赋予了浓厚的人文价值。本课程通过实际示范以及大量图片、适当音效的结合，解决重难点，让学生在“了解荷花结构——欣赏荷花之美——感受荷花意境——自我创作以荷花为主题的作品”的过程中达到教学目的。