9 毛茸茸的动物教案设计范例

《毛茸茸的小动物》教案

灰汤中心小学

蔡亚峰

一、教学目标：

1．

欣赏、了解水墨表现毛茸茸的动物的独特表现方法和魅力。

2．

通过临摹或创作学会水墨表现毛茸茸的动物的技法，在造型中体会笔触与墨色的变化，提高观察、表现能力。

3．

感受水墨表现毛茸茸的动物的乐趣，激发对传统艺术的热爱和保护自然、动物的情感。

二、教学重难点：

重点：感受水墨画的魅力，学习水墨表现毛茸茸的动物的技法。

难点；探究水墨表现技法，创作出富有情趣和毛茸茸质感的水墨动物画。

三、教学设计

课前小练笔：基本的笔法和墨法的练习。（

1.导入：

游戏导入

同学们一起喊出小动物的名字

师：他们都属于什么？小动物

师：它们有什么共同的特点？毛茸茸

出示课题：毛茸茸的动物

2.回顾：上堂课我们学习了那些笔法？侧锋与中锋

新授：

1.尝试用毛笔表现毛茸茸的质感。

跟着老师一起玩水墨，边说，边做示范

湿画法我们可以用破墨的方式表现毛茸茸的感觉。

你还能用其他的方法用毛笔表现出毛毛的感觉吗？

展示反馈，评价，学生在宣纸上尝试表现毛茸茸的质感——反馈（展示刚才画的作品，选一些典型的讲解一下）。

教师总结：我们表现毛茸茸的感觉一般可以用到干、湿两大笔法，如干画法：我们可以用干笔丝毛，枯笔皴擦

的方式表现，欣赏各种毛茸茸的动物，激发学生的创作兴趣。

引出课题：《毛茸茸的动物》

2.用刚才尝试过的笔法，带着同学们用刚才学过的笔法画一只坐着的猫

1.放一个猫叫的声音，让同学们说说这是什么动物。

2.了解猫基本的结构，让同学们明白猫的结构组成。

3.出示图片一只坐着的小猫，老师范画，同学们尝试，一边画一边讲解：

（完成作品——反馈（展示作品，选一些典型的作品分析它的优缺点。）

3创作各种动态的小猫

教师：刚才同学们画了一只坐着的小猫，同学们画的都很不错，当然现实生活中的小猫有各种动态，如猫有卧、走、站、跳等动态。

说一说：

出示一个猫的头部，老师用侧锋画出猫的身体，请同学来猜一猜我画的是猫的哪个动态，（如跳起来的猫，身体是斜着向上的）,加上四肢，它就是一只跳起来的猫。再出示一个猫的头部，再看起来随意的画一个身体，请同学说说我画的是什么动态。（如躺着的猫，头部

和身体是横向的），再加上四肢，它就是一只躺着的猫。

总结：我们想画出猫的各种动态，身体和头部位置的摆放很重要，不同的头部和身体位置的摆放，就会出现各种猫的动态。

4. 欣赏画家作品。

我国历史上也有许多画家喜欢去表现小猫，如现代画家徐悲鸿，现代画家曹克家，现代画家韩美林等。你更喜欢那一件作品？

5学生作品欣赏。

6教师范画欣赏：

4.学生创作，教师巡回指导：

1.运用学过的笔法表现自己喜欢的小猫。

2.可以适当添加背景，使画面更富有情趣（小鱼骨头，毛线球，小蝴蝶

等）。

5评价展示。

今天这节课，同学们画的真不错，抬头看看今天我们画的作品，这节课同学们画的很丰富，我们从刚开始尝试用毛笔表现了毛茸茸的感觉，接下来老师带着大家画了一只坐着的小猫，同学们了解了猫墨色的分布，最后同学们创作出了各种动态的小猫，我请同学起来说一说你更喜欢哪一件作品？

6总结教学：

同学们，今天我们学习了毛茸茸的动物，用国画的形式表现了各种动态的小猫。当然我们国画画猫的方法还有很多，如老师这一张使用丝毛的方式表现的小猫，课后你也可以去观察其他可爱的动物，去画一画他们好吗？