4.多种形式投掷垒球（沙包）与游戏教案教学设计导入整理

课题名称：投掷轻物（纸飞机）

姓名：

学科年级：

一、教学难点内容分析

掌握自然挥臂

投掷的协调性和准确性 二、教学目标

1.充分发挥学生的想象力自己动手折叠纸飞机。 2.通过教学使学生掌握和了解投掷的基本方法。 3.体验学习当中的欢乐和成功地建立自信心，培养学生勇于展示自我，探究创新、团结协作意识和竞争精神。

三、学习者特征分析

小学三、四年级学生个性天真活泼好动，模仿能力特强，爱展现自我，对新生事物好奇心强，但他们缺乏自控能力，坚持性差，注意力不够持久，所以本课教学内容在设计中，我根据小学生的心理特征，采取了以游戏为主线，教学内容为辅，在教学中注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象力，大胆开发创新。

四、教学过程

开始部分（1.整队集合、2.师生问好。3.宣布本课内容）→准备部分（1、慢跑、2、韵律操、3、准备活动）→基本部分（一、投掷纸飞机）

2.投抛动作要领：手拿纸飞机，手臂上举，投掷飞机时手臂自然甩出，蹬 地转体、背后过肩、肩上屈肘、快速挥臂、动作连贯协调3.学生动手折纸飞机。二、游戏：看谁投得准

游戏方法：将学生分成人数相等的四个队，成纵队站在起点线后，在各队的正前方20米处画一条横线，横线前2米处放一个蓝子。老师发令后，各排排头立即跑到前方横线上，用手里的纸团投进筐内，然后再跑回和第二个同学击掌，本人回到本组队后，然后第二个人同第一个同学一样完成。以此类推依次进行；最后看哪个队最快和投中筐里的纸球最多为胜。 游戏规则：1.投掷纸球时不能过线，违者不记。2.必须和同伴击过掌后，同伴才能出发）→结束部分（1.集合整队2.用一首《隐形的翅膀》音乐进行集体放松活动。3.总结评价4.布置器材回收工作。5.师生再见）

梁中民

五年级

工作单位：

教材版本：

保定市惠阳小学

人教版

五、教学策略选择与信息技术融合的设计

教师活动

1.教师集合整队。 2.师生问好、声音洪亮。2.师生问好。

预设学生活动

1.整队时要求做到“快”“静”“齐”。

设计意图

集中学生注意力

3.教师宣布内容。

1.教师带领学生集体进行环校园跑。

边跑边用口令或哨师：音调节跑步节奏及方向。 3.认真听讲、精神饱满。

1.学生排一路纵队，跟随老师一起进行活动。要求：精神饱满、遵守纪律。 2.学生站四列横队，模仿教师动作进行韵律活动。 要求：动作轻松舒展

。

1.认真听取动作要领及方法。 做好课前热身活动，学生在模仿动作中提高学习兴趣。

调动课堂气氛。 2.随教师口令领操，学生模仿练习。 1.教师示范、讲解。 2.引导学生有组织地进行。 3.要求学生动作连贯，如同甩鞭子一样地甩出。 4.教师组织学生站成四列横队进行投掷模仿练习。 5.参与和组织学生自由抛投飞机活动。 6.巡视指导，及时纠正；鼓励、表扬个别优秀生并作展示示范。 方法：用实物引趣、语言引入的手法来激发学生参与活动的兴趣；” 1.游戏开始前要讲解游戏方法及规则。 2.在初步掌握动作的基础上，多做练习。 3.相互观察、互相探讨、互帮互助展现自我。 充分利用4.学生集中观看优秀学生示范演示。 5.虚心听取老师对错误动作的纠正。 集体组织练习： 自我展示练习: 1.学生认真听取游戏的方法和规则，仔细观察教师演示并思考。 2.学生积极参与游戏活动，以快乐为主题，认真按规信息（图片）讲解有关知识和动作要领。让学生更清晰的了解动作要领。

2.指导学生将手中的纸则要求进行游戏活动。 飞

机揉成一个小纸团，比喻3.游戏中不要出现大幅度是一个“小手雷”用它去炸毁敌人的堡垒，用纸篮子比的动作和伤害其他同学危险动作。 喻“堡垒”。 3.教师进行示范演示。 4.教师参与到活动中去，并及时制止游戏中的犯规现象和危险动作。 5.游戏结束及时进行活动点评、总结和鼓励表扬。 6.游戏全部结束后教师要对学生进行讲究文明卫生宣传，不要把所折的纸到处乱扔，由各小组长统一收回清理，养成一个讲文明、爱卫生的好习惯。 1.教师发出口令学生手拉手成一大圆形队站立。 2.教师站在中间做大灯笼、小灯笼游戏，进行放松活动。 3.安排学生就地坐下，教师对整节课进行评价总结。 4.师生互动收活动器材。

5.师：“同学们再见！”4.学生认真听取教师的宣传，按要求做一个讲文明、讲卫生的好学生。 1.要求学生快速站队，遵守课堂纪律。 2.学生模仿教师动作进行身心放松活动。要求动作正确、协调。 3.互相交流，谈感受和收获。 4.学生认真完成教师布置的器材回收任务

。

5.学生：“老师再见！”

放松、整理。

六、教学评价设计

1、期望通过本课学习让学生了解、掌握的知识。

2、技术的学习、发挥以及体能的提高。

3、提高学生的学习兴趣，培养团队精神。

4、采用具体、明确、可操作的行为语言。