3.垫步弹踢教学实录及点评

广州市中小学体育与健康教学设计

一、本单元以

“健康第一”为指导思想，以发展学生能力，激发学生兴趣，培养学生体育爱好、创新精神及合作意识为目标，根据《课程标准》水平三“初步掌握武术运动中的多种动作技能”的要求，将武术这一项目引入课堂教学。引导学生在合作探究学习的过程中，逐渐掌握武术运动的各种基础技术及锻炼方法，为终生体育打下基础。

二、学情分析

本节课的教学对象是五年级学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好新、好问，但同时其运动基础较薄弱，侧重于感性。五年级的学生天性好动、好玩、好学，学习新知识速度快、模仿力较强，对体育课有浓厚的兴趣。俗话说得好：兴趣是最好的老师，没有兴趣就没有好的学习效果。所以通过设疑、提问、做游戏来诱导学生学习本课内容，同时通过自主练习、汇报展示等内容来完成教学任务。

三、教材分析

武术是有攻防含义的技击技术，是按照一定规律连接而成的动作套路、对抗练习，以及有关锻炼身体的功法组成的民族形式体育。它具有强筋壮骨，增进健康，锻炼意志的作用。通过练习能发展柔韧，灵敏，快速协调等素质。培养少年儿童站如松，坐如钟的良好姿态和迎难而上，坚韧不拔、机敏果断的尚武精神。对热爱祖国传统文化，传承民族精神，现成良好武德，增强民族自豪感具有重要意义。

四、教学内容安排分析

根据学生的年龄特点，水平三阶段武术的而教学内容在复***二武术基本功的组合动作基础上，巩固提高基本功的组合动作基础上，使学生掌握连续进行武术动作或攻防击时控制身形、表现精神的方法。

我校为国家级传统项目学校。学校有一套完整的武术校本课程，根据校本课程的要求水平一的学生要求掌握武术各项基本功动作，水平二要学习短器械，水平三要求学习长器械及太极扇。

太极扇的动作柔和、轻灵、缓慢，其运动如抽丝，处处有弧形，似展非展，圆活不滞，动中有静，静中有动。用意识引导动作，意到身随，配合均匀细长的呼吸，整套动作如行云流水，连绵不断。太极运动便于广泛普及。

广州市中小学《体育与健康》课程课时计划

学校

学

习

目

标

学习

内容

教学

资源

安全

措施

教学

流程

顺时

序

间

沙湾镇实验小学

班级

五年级

单元课时

第七周

执教教师

王景清

1、通过学习使85%以上的同学掌握太极扇套路动作。

2、发展学生的灵敏、协调等身体素质。

3、加强常规纪律与合作学习的体会，培养学生的团队互助能力。

课堂常规，太极扇，素质练习

音响设备、太极扇

重点

难点

动作规范

运气及动作节奏

1、做好充分的准备活动，避免运动损伤。2、注意站立和原地间转法的转换，避免晕眩现象3、课后要做好放松运动，充分调节身心。

课堂常规——热身——柔韧----太极扇——素质练习——小结与评价

达成目标

学习内容

1、课堂常规

（1）集合整队

（2）师生问好

（3）安排见习生

教师活动

1、明确目标

提出要求

安排见习生

2、语言提示

引出主题

示范领做

语言提醒

鼓舞情绪

学生活动

1、精神饱满

站立端正

认真听讲

2、认真观看

主动思考

勇敢对抗

积极体会

充满热情

四列横队集合

组织形式

负荷

次数

强度

1培养良好的组织纪律性。

开4

始分

部钟

分

2、集中注意力。

1

（图1）

小

准2 备分部钟

分

充分热身，为学习作准备，培养学习的韵律感。

常规的热身运动

头部运动

肩部运动

扩胸运动

腰部运动

弓步压腿

手腕踝关节运动

全班分8大组进行对抗练习。

2

（图2）

4 - 6

中

5分钟

跑操

动作迅速有力，快速 整理队伍

重点：节奏明显

难点：左脚踏准

组织练习

巡视辅导

择优点评

积极参与

体会动作

互相观察

大胆展示

中

基本部分

3分钟

1、通过观察明确动作要领与练习方法。

2、提高腿部柔韧性素质发展。

柔韧操：

重点：柔韧性练习

难点：推起成桥

讲解示范

强调重难点

指导分组

提出要求

认真听讲

仔细观察

明确重点

主动思考

四列横队集合

1 小

2

基本部分

1、初步掌握校本课程太极扇前四个基本动作

2、推选好小组长

14

分

钟

3、关注学生个体差异，使学生掌握向左转动作要领，并通过分组学习巩固提高技术掌握。

1、校本课程太极扇：插1、示范领做

掌并扇，划圆压扇，行礼，口令引导

划圆抱扇，野马分宗。

2、组织练习

2、集体和小组合作学习个别纠错

练习

择优点评

3、个别同学的择优展示

3、组织练习

鼓励尝试

重点：培养学生的武术精巡回辅导

气神

激发兴趣

1、模仿练习

体会动作

2、合作探究

互相观察

改进技术

3、认真听讲

积极练习

勇于挑战

互相鼓励

1.集体练习

如图1

（

小

中

中

8分钟

1、全面发展学生的身体素质。

2、培养学生克服困难的意志品质。

体能训练：

一分钟并腿跳

一分钟平板支撑

一分钟蹲起跳

讲解方法

引导练习

激发兴趣

鼓励评价

积极参与

自主练习

勇于挑战

超越自我

自主选择

循环练习

2 大

（图6）

1、帮助学生恢复身结心。

4束

分部

钟

分

2、回顾总结，认识自我。

1、静态拉伸

2、总结与回收器材

1、引领示范

师生共舞

2、引导评价

1、模仿练习

体会放松

2、自评互评

回收器材

1、集体练习

(如图3)

2、集体听评

（如图1）

1

1

小

小

运

动

负

荷

曲

线

图

脉搏（次/min）

180－ 170－

160－

150－

140－

130－

120－

110－

100－

90－

80－

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

平均心率

130-135次/分钟

练习密度

50%——55% 强度指数

1.6——1.7

教

学

反

思

3