5.蹲踞式跳远考核教学设计范文

蹲踞式跳远教学设计

一、

设计思路

以《体育与健康课程标准》为依据，突出“健康第一”为指导思想。以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，促进团队意识和人际交往能力的发展。在教学中运用多种教学形式来激发他们积极主动参与运动学习的兴趣，并通过游戏、竞赛、评价等多种手段，让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而增进学生之间的交流，共同感受体育运动所带来的快乐，也为学生能很好地达成教学目标打下良好的基础。

二、

教材选择

蹲踞式跳远是是小学六年级教学的基础项目之一，同时也是小学生喜欢的体育项目之一，它是最接近生活中的跑、跨跳的自然动作。通过各种跳跃与游戏的练习，提高学生的身体灵敏性、协调性和柔韧性。蹲踞式跳远是由助跑、起跳、腾空和落地四个部分组成的，通过本课次的学习，教会学生合理的跳跃方法，体会快速奔跑与单脚起跳相结合的动作方法。

三、

学情分析

1、本课对象是小学六年级学生。

2、六年级学生正处于生长发育的关键时期，他们普遍具有的特征：（1）模仿力强（2）好奇心、好胜心强（3）依赖性强、但自我约束能力差等。

针对以上情况，在教学中我根据学生的实际情况，让学生自由组合、区别对待、分组竞赛、互助合作的教学形式，跳高学生的学习兴趣。

四、

教学目标

1、通过本次课的考核，进一步了解学生跳远的能力以及动作的掌握。

2、通过跳远可以发展学生的灵敏性、协调性，提高学生的弹跳力和时空感觉。

3.、培养学生勇敢，自信、积极向上的精神，加强同伴之间的互相帮助，友好交往的合作团队精神。

五、教学重、难点

重点：单脚起跳

难点：助跑与起跳相结合

六、教法与学法

根据教学内容的特点，结合学生年龄特征，身体素质等状况，为了抓住重点，突破难点。在教学中我通过以下几个方面来完成的。首先是课堂常规，然后带着学生们一起进行准备活动，韵律操，之后学习蹲踞式跳远。对于重点的处理，我利用挂图增加学生直观教学来吸引学生的学习兴趣，当然光靠挂图是不能解决学生实际操作能力，通过老师正确、熟练、优美的示范来培养学生进一步加深对教材的动作理解，然后我让学生分成8组练习，在巡视中，我采取了个别纠错和集体纠错相结合，通过纠错后，学生再次练习，因为一切运动技能的形成是通过身体的反复练习而完成的。对于难点的突破，我加进了口诀，使学生对本课教材更加深入的了解。

执教者：陈响亮

班级：六（1）

人数：40

1、进一步学习和改进学生蹲踞式跳远技术，掌握快速助跑起跳和安全落地的技能和教学目标

方法。 2、发展学生下肢力量和跳跃能力，使学生身体更健壮、更健康、更自信。 3、引导学生勇于探索和创新，培养自主学习和互助学习的能力。

教学内容

蹲踞式跳远考核

导学内容

教师活动

学生活动

效果预计

一、教学导入（2分钟）

1、课前布置场地、器材 2、师生交流、宣讲本课内容、目标

1、协助教师布置场地、器材 2、认真听讲

气氛和谐目标明确

二、热身导趣 1围圈慢跑 2原地慢跑韵律热身操

（3分钟）

1、教师简介练习的方法、路线。 2、1、听清要求，积极参与

教学生做慢跑韵律热身操。 3、鼓励学生跟上节奏，坚持练习。

1、达到活动身体，2、气氛活跃兴趣浓厚。

2、跟上节奏，坚持练习。

导入课题的目的。

三、蹲踞式跳远学练： 1.复习起跳动作。 2、学习安全落地的技能和方法。 3、分组练习进一步学习和改进学生蹲踞式跳远技1、指导学生复习起跳动作。（手臂动作、上一步起跳模仿动作、上三步起跳动作） 2、引导学生思考和探究如何才能既跳得远又能安全地落地。 3、组织学生分组练习与观看挂图（要求学生默记） a、短程助跑的完整动作练习。 b、加橡皮筋的辅助练习。 C、全程助跑的完时对学生练习情况进行评价和指导。 5、组织学生展示学习成果。

1、主动参与、积极练习。

1、使学生下肢力量2、充分利用挂图，乐于接受教师的指导和同学的帮助 3、根据自己的学***参与某一小组学习并以小组为单位开展互助学习和小组讨论。（中途可以根据动作掌握情况换组） 4、思考、探究和尝试：如何才能既和跳跃能力得到发展2、身体更健壮、更健康、更自信。

3、使学生主动学习，积极思考 4、使学生学会合作，共同探究，拓展能力，获取知识 5、使学生超越自我，趣。

术。

（5分钟）

整练习。、 4、各组巡回指导，及跳得远又能安全地落地。

体验到成功的乐四、蹲踞式考核。1、提出要求。

2、组织学生分组（15分钟）

考核。 1、按照编号进行分组。 1、提高运动能力，增强体质 2、激发兴趣体验成功的快乐

五、放松与小结（5分钟）

1、组织学生放松。 2、组织学生小结、评议。 3、收还器材。 4、师生告别。

1、跟着老师提示放松。

2、师生共同小结 3、协助老师收还器材

身心愉悦肢体放松

六、场地、器材

垫子6块

课后小结