第9课　精美的邮票教学目标

学校名称

课例名称

学段学科

章节

教学目标

精美的邮票

小学美术

9课

汉沽管理区皂甸小学

教师姓名

教材版本

年级

赵猛

人教版2001 四年级

（一）了解邮票的发展历史、种类、邮票的组成部分及它在生活中的应用，培养学生发现美，感受美，创作美的能力。

（二）通过直观演示邮票的制作方法，使学生能够利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。

（三）通过对邮票的欣赏、了解以及设计，培养学生对集邮的兴趣，从而增加学生对美术的喜爱。

教学重难点

《精美的邮票》是人教版小学美术四年级的上册第12课的内容，属于设计、应用领域,通过让学生了解邮票的概念、发展史、种类以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象力与创造能力。

教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。

教学难点：学生想象力与艺术创造能力的培养。

教材分析

学情分析

小学四年级是小学低年级向高年级过度时期，孩子开始由被动的学习向主动学习转变，考虑到学生已经有了一定的点、线、形，色彩方面的知识，但是要让他们用这些美术元素进行设计，对四年级学生来说，有一定的难度，需要教师在教学过程中进行启发点拨，有效引导，才能激发学生创作的火花，体验其中的乐趣。

谈话法，欣赏法、直观演示法，讨论法、自主探究、自主合作。

教学方法

教学过程

（一）激趣导入（大约3分钟）

采用猜谜语的形式导入课题。

【兴趣是最好的老师，学生的兴趣调动起来，为本课的学习做好铺垫。】

（二）探究性学***约10分钟）

1．教师运用直观的课件演示

（1）邮票的来历和作用

（2）邮票的发展史，让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一- 1 -

张邮票的相关资料。

（3）邮票的分类

（4）邮票的特点

（5）邮票的表现方法【直观教学法使学生能更快、更轻松的掌握邮票相关知识。】

2．重点演示邮票的表现方法【这样的设计，使学生通过直观的设计，丰富了学生对邮票的认识和感受，开拓了学生的视野，进一步提高了学生的学习兴趣，激发学生的自主、创新、探究的精神。】

3．为了更好的巩固新知，把知识拓展得更宽，我设计了以下两个问题

（1）邮票图案的形式有哪些？

（2）如何合理安排画面？【此环节巩固新知，采用小组合作交流的形式，学生在讨论交流中完善认知，引发学生对邮票的深层次理解。同时践行新课标倡导的以“以学生为主体，以教师为主导”教学理念。】

（三）绘制作品（大约17分钟）

首先教师提出师生总结的制作要领，学生开始设计绘制一枚邮票，学生独立思考、主动探究，体验成功的乐趣，教师在此过程中巡视指导。【此环节给学生充分独立思考、发挥想象、动手操作的时间和空间，让学生在尝试探索中构思、设计、绘制、在教师的有效指导下完善作品。学生在整个设计制作的过程中培养了想象力和创作能力，有效突破本节课难点。】

（四）展示评价（大约8分钟）

此环节中我采用小组内评价、班内总体评价，最后评选出最佳创意奖、最佳作品奖、最佳效果奖。让获奖的学生们发表创作理念，教师奖励。

【评价的目的是为了激励学生、促进学生的发展，此激励方法的运用有效达成上述目标，培养学生感受美、体验美、表现美的能力。】

（五）总结拓展（大约2分钟）

今天同学们设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩也很鲜艳。其实邮票不仅可以绘画的形式表现，还可以用剪纸，篆刻的形式来表现。想了解更多的邮票知识，老师为大家推荐一个网：中国集邮信息网，大家可以到那里欣赏更多精美的邮票。

【我这样设计的目的是让学生了解更多的美术知识，拓展学生视野，丰富学生认知，陶冶他们的情操，在体验美的同时进一步感受中华文化的魅力，激发学生爱国主义情怀。】

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教学流程图

开始

多媒体情景导入，激发兴趣

学生猜谜

提问邮票的作用

学生发表自己见解

多媒体展示邮票来历

学生欣赏世界和中国第一张邮票

展示各式各样的邮票

学生欣赏邮票学习邮票的种类

多媒体展示绘画和邮票

学生通过比较总结邮票的特点

教师提问邮票的设计步骤

学生小组讨论汇报结果

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教师用多媒直观展示

学生观看多媒体演示掌握设计步骤

教师布置作业，巡视指导

学生绘制作品

教师组织学生评价作品

学生评价作品

师生共同归纳总结

教师拓展伸

结束

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教学反思

我根据学生的心理特点，以激励的方式导入课题，结合谜语充分激发

学生的进取心，调动学习积极性。继而，通过欣赏世界和中国的第一张邮

票，紧接着介绍邮票的种类，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之

中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。

本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。

教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。

教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。

本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。但有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于引导。

板书设计

第12课精美的邮票

种类：

普通邮票

组成部分：

邮票的设计步骤

纪念邮票

图案

1构思

特种邮票

面值

2 起稿

发行时间

图案

文字

齿孔

发行国家

3彩色笔涂色

齿孔

4修剪齿孔

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