12.发展奔跑能力的游戏特级教师教学实录｜教案在线预览

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发展奔跑能力的游戏教学设计年级：五年级一、教学目标: 1.知识目标：学生在游戏中发展奔跑的能力，发展学生的位移和变向动作的灵敏性。2.能力目标:增加趣味接力跑游戏,让学生参与游戏中竞技奔跑，体验成功乐趣。3.情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在跑的游戏

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2026-05-28 00:47:38

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学校：桓仁满族自治县业主沟小学

12.发展奔跑能力的游戏特级教师教学实录

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏特级教师教学实录

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发展奔跑能力的游戏教学设计年级：五年级

一、教学目标: 1.知识目标：学生在游戏中发展奔跑的能力，发展学生的位移和变向动作的灵敏性。

2.能力目标:增加趣味接力跑游戏,让学生参与游戏中竞技奔跑，体验成功乐趣。

3.情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在跑的游戏中体验与同伴合作的精神。

二、教学重、难点

重点：多种方法激励学生参与到游戏中来，发展奔跑的能力

难点：组织学生有序的游戏活动，保持良好的积极性

三、教学过程

（一）开始部分

1.体委整队、汇报人数、师生问好、检查服装、安排见习生（组织：四列横队要求：认真整齐） 2.宣布本节课的教学内容

（二）准备部分

1、游戏：找朋友

（1）教师讲解游戏规则

（2）安全教育

规则：四列横队变成一路纵队，有体委带领围绕小操场慢跑，再跑的过程中教师将喊出不同的口令锻炼学生的反应能力。当老师大喊一声“好朋友”全体学生大喊“在哪里”老师喊出“三个朋友抱一起”数字是可以变化的，当学生听到数字后迅速的包一起，没找到的朋友将快速找到朋友。

2．徒手操

学生体操队形四列横队和老师一起做热生活动

要求：动作整齐到位，认真，达到热身的作用

（1）头部运动

（2）单臂后振

（3）扩胸运动

（4）体转运动

（5）全身运动

（6）弓步正压腿

（7）踝腕关节

通过徒手操来提升学生身体柔韧性，防止学生受伤，为接下来的教学内容打下基础

（三）基本部分

1.变向接力跑

教师组织学生分成人数相等的四组，男女生个两组，按照规定的路线接力跑。

游戏：在规定的区域内，四角分别标注（1）（2）（3）（4），学生在起点分别按照老师规定的（1）--（2）--（4）--（3）--（1）路线奔跑接力，进行练习尝试。组织学生进行竞赛接力跑

启发问题：你们还能想出多少线路？自主确定一种线路在跑一次接力。

2.障碍跑

教师组织学生分成人数相等的四组，男女生个两组，按规定进行障碍跑。

游戏：在四组学生前分别摆上跳绳、平放的小垫子、拱起的小垫子和标志碟，老师一声令下当学生跑到跳绳处拿起跳绳跳十个，在跑到平放垫子做仰卧起坐五个，跳过拱起的小垫子，绕过标志碟迅速跑回起点拍下一名同学的手，以此类推完成游戏。

（四）结束部分

1．教师带领学生做放松操，让学生生体充分放松

2.课后小结：对学生完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对表现好的学生进行表扬，对其他学生提出进一步要求和鼓励，增加学生的自信心。

3.宣布下课，回收器材

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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