第9课精美的邮票教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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第9课　精美的邮票教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：第9课　精美的邮票教学设计及教案分析

正文

第9课（人教版四年级上册美术）

课题：精美的邮票

学习领域：造型

表现设计

应用

课时：1-2课时

教学目标：

①

知识目标：了解邮票的有关知识及设计方法。

②

技能目标：利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。

③

情感目标：使学生享受活动的快乐、创作的快乐及成功的喜悦。

教学重点：邮票知识的学习与掌握。

教学难点：邮票的设计与制作。教

具：

课件、邮票、信封、学生作品。

学

具：

水彩笔、炭素笔、尺子、邮票。

教学过程

一创设情境

放课件，给大家介绍一位朋友，问：这位朋友是谁？（邮票）

揭示课题并板书：精美的邮票

二自主探究

1、揭示探究的问题；

（1）、邮票的历史

（2）、邮票的种类

（3）、邮票的特点

2、教师参与，与学生一起讨论。

3、教师小结。三欣赏感知

1、教师出示课件，请学生欣赏各种邮票。

问：你知道邮票是如何设计的吗？

2、请学生边欣赏边质疑。

3、教师边讲边示范作画步骤：

（1）确定票型（竖型或横型），并留出齿孔的位置。

（2）定出图案、面值、文字的位置，构图要饱满，均衡。

（3）用铅笔把图案、文字、面值等画好。

（4）按等距离把齿孔画好。

（5）上色。图案部分是主体，着色要突出。

四创作表现

1、讨论身边值得关注的事（和平、环保、友爱、节日等主题），设计制作一枚精美的邮票。

要求：构思独特，主题突出，图案简洁，色彩鲜艳，制作精美。

2、展现自我个性，独立创作。

五、评价交流

1、请学生将作业贴在展示区，举行邮票展览会。

2、学生自评、互评。

3、教师小结，肯定学生的作品。指出不足。

《精美的邮票》课后反思：

我执教的是四年级一节题为《精美的邮票》的公开课。本课属于“造型·表现”、“设计·应用”学习领域。本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题。

教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。

教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。

本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。但有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于引导。

通过本次授课，我深深体会到要想上好一堂课，除了要精心设计教案，教师本身还要具备很强的驾驭课堂的能力，充分调动起学生的积极性，把握并且分配好时间，同时我在授课中语言较为成人化，各个环节的过渡衔接不是很自然，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，相信我在以后的不断学习和努力下，我的课堂教学会更加成熟。

资料摘要

第9课　精美的邮票教学设计及教案分析