第2课　形体的组合获奖说课稿.pdf

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关键词：第2课　形体的组合获奖说课稿

正文

第一课形的魅力

课时：1课时

教学目标：

1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。

２．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，

运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。

教学重点：认识形状的概念和形式

教学难点：学会运用各种造型组成画面

教学过程：

一．

导入阶段：

1．

欣赏各种平面形状

师问：看了这些形状，你们能给他们归类吗？为什么？

生答：略

2．导入课题：《形的魅力》

二．

发展阶段：

1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）

展示各种形状。

师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）

生答：略

师小结：形是构成

美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）

2．形的分类（知识窗内容）

几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）

3．形的特点（外形和骨式的变化）：

有规则-- 无规则—

三．

拓展阶段：

1．

怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。

师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）

2．制作步骤（教师

示范）

四．

学生作业：

1．

作业要求：设计、制作一幅画。

2．

学生练习，

3．

教师巡回辅导。

五．

作品展示：

1．

小组单位展示、评述学生自己的作品。

2．

学生代表向全班同

3．

生展示并评述自己的作品。

六．

收拾和整理：

收拾并整理好自己的桌面。

七．

教学延伸与拓展：

思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。

第2课　形体的组合获奖说课稿