3.50米快速跑考核优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《自然站立式起跑》教学设计作者：孙振枫一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。二、教材分析本课的教学内容是小学体育水平（三）教材走与跑中的自然站立式起跑技术，本课是第一课时。其技术动

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.50米快速跑考核

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 00:38:00

来源学校

学校：鞍山市立山区晨光小学

3.50米快速跑考核优秀教学实录

未知

2018-04-30 00:38:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.50米快速跑考核优秀教学实录

正文

《自然站立式起跑》教学设计

作者：孙振枫

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。

二、教材分析

本课的教学内容是小学体育水平（三）教材走与跑中的自然站立式起跑技术，本课是第一课时。其技术动作并不复杂，但要是学生做到标准也有一定难度，所以根据学生年龄特点，本课教学的重点不是要求学生一定要掌握自然站立式起跑的姿势，而是了解、知道并会运用这种姿势即可。

三、学情分析

本课的教学对象是六年级的学生，他们活泼好动，有较强的表现欲和竞争意识。他们不喜欢枯燥的单一式的学习，而是喜欢游戏。

四、教学目标

1、通过游戏使学生了解自然站立式起跑的基本姿势，使大部分学生掌握自然站立式起跑的技术动作，形成正确的概念。能做到听见起跑信号后迅速作出反映跑出去，发展学生反映和灵敏性。

2、在教师的引导下，愉快的进行学习，充分展示自我，

敢于表现自己，使身心得到和谐发展。

五、重点和难点。

重点：学会听信号起跑。难点：能做出基本的自然站立式起跑动作。

六、教学过程

一、准备部分（一）、课堂常规

1、师生问好，教师整队。 2、检查学生服装、人数。

3、教师组织学生队列练习。（向左转、向右转、原地踏步走-立定）

4、教师宣布本课教学内容及上课要求。 5、教师对学生进行安全教育。

（二）、游戏

6、教师组织学生进行新内容的辅助练习---游戏—看谁反映快。提高学生学习兴趣，同时为基本部分奠定基础。

二、基本部分

（一）、引导练习

1、教师组织学生做蹲距式起跑的游戏和站立式起跑的游戏。

2、引导学生说一说，哪种起跑方式最好？为什么？

（二）、新授：了解自然站立式起跑的姿势

1、教师讲解并示范自然站立式起跑的动作（说明口令）

2、组织学生边听边跟着老师做动作。 3、练习（四列横队）由教师发口令，学生一组一组进行练习。教师指导动作。

4、教师指导纠正动作。 5、练习游戏：叫号赛跑

6、反馈矫正：每一组选出一名优秀同学到前面展示。 7、巩固练习：游戏：剪刀、石头、布（三）结束部分

1、放松身心：组织学生站成自由散点，教师和学生一起做用手拍拍腿的放松活动。

2、教师小结; 3、师生再见; 七、场地器材：

根据教学内容和教学需要，本课需要场地为篮球场地。

运动负荷：练习密度预计30％

平均心率预计110/分钟

关于本教案的常见问题

Q：3.50米快速跑考核优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.50米快速跑考核》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.50米快速跑考核优秀教学实录