12.发展奔跑能力的游戏教学目标设计｜教案在线预览

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单位：江阴市实验小学年级：五年级执教者：曹建英教学目标：1、使学生了解定向跑的基本方法及规则，让学生知道耐久跑的不同形式。2、通过定向运动，发展学生耐久跑的能力。3、让学生学会合作，在合作与交流中体验运动的快乐。培养学生果断勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神和团结互助的集体主义精神。教学内容：校园定

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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学校：江阴市实验小学

12.发展奔跑能力的游戏教学目标设计

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏教学目标设计

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单位：江阴市实验小学

年级：五年级

执教者：曹建英

教学目标：

1、使学生了解定向跑的基本方法及规则，让学生知道耐久跑的不同形式。

2、通过定向运动，发展学生耐久跑的能力。

3、让学生学会合作，在合作与交流中体验运动的快乐。培养学生果断勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神和团结互助的集体主义精神。

教学内容：校园定向越野

教学重点：

快速、准确地完成各条路线的定向越野跑。

难点：判断分析，学会地图与实地对照的方法。

教学过程：

一、

语言引导，激趣导入

1、课堂常规

（1）体育委员整队

报告人数

（2）师生问好

（3）宣布课的任务

（4）安排见习生

队形如下：

* * * * * * * *

* * * * * * * * O O O O O O O O O O O O O O O O ▲

要求：集合快、静、齐

2、激趣导入

（1）指导学生分组

（2）引导学生为自己的队伍起队名、队训，选出队长。

（3）各小组展示自己的队名、队训。

（5）指导巡视各小组学生做准备活动。

队形：散点

二、尝试体验、合作探究

校园定向跑诱导练习

（1）教师介绍校园定向越野：定向越野又称“定向跑” 它是一种参加者借助地图和指北针按规定顺序独立完成寻找若干个标绘在地图上的地面检查点，并以最短的时间跑完全程的运动。

（2）讲解地图和路线。

（3）注意事项。

（4）情景创设：“寻宝”比赛

规则与要求：根据地图找到标志物和目标点，然后将标志物送回，全部找齐后，时间短的队伍为胜．活动中小队不可以分开找点。

（5）教师巡回指导，并提出问题。

（6）同学们交流、讨论。

（7）教师评价、小结。

浏览全图明走向，

图上分析选准路，

标定地图定好向，

对照地形选准路。

三、

实践体验、发展能力

1、校园定向越野跑比赛

（1）组织学生认图，读图。

（2）讲解地图符号的识别方法。

（3）提出越野跑途中应注意的问题。

（4）组织学生进行校园定向越野跑，教师适当点拨、指导。

2、完成任务，到达目的地。

（1）

先到达的组进行拼图，以完成时间少的队为胜。

（2）

教师评价、学生自评、互评。

四、恢复身心

1、放松练习

2、总结讲评

3、布置作业

4、师生再见

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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