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小学一年级体育与健康教育《爱护眼睛》教学设计王燕一、教材分析《爱护眼睛,》是小学体育与健康教育水平一的内容。本课首先引导同学们了解眼睛的作用,眼睛的重要性,进而重点介绍用眼的好习惯和保护眼睛的方法。小学生正处在生长发育期关键时期,求知欲强,学习紧张,作业负担重,又不注意用眼卫生,长久下去,导致眼球过
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第1课 体育基础知识:保护视力,做眼保健操优秀教案说课稿
未知
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关键词:体育基础知识:保…优秀教案说课稿
正文
小学一年级体育与健康教育《爱护眼睛》教学设计
王
燕
一、
教材分析
《爱护眼睛,》是小学体育与健康教育水平一的内容。本课首先引导同学们了解眼睛的作用,眼睛的重要性,进而重点介绍用眼的好习惯和保护眼睛的方法。小学生正处在生长发育期关键时期,求知欲强,学习紧张,作业负担重,又不注意用眼卫生,长久下去,导致眼球过度疲劳,容易发生近视。近视形成的原因包括不注重看电视或用电脑用眼卫生,不注重读写卫生、不认真做眼保健操、不注重饮食等,归纳起来,都是增加了眼睛的负担,造成了眼睛调节过度紧张和疲劳。针对近视的形成原因,提出预防近视措施,重点强调培养学生良好的用眼习惯,坚持做到每天做眼保健操,积极锻炼身体,保证足够的睡眠。在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过音乐、视频、做爱眼操的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习,各方面能力都得到提高。
二、教学目标
1、认知目标:用眼的好习惯和保护眼睛的方法。
2、技能目标:要求学生掌握保护眼睛的方法。
3、情感目标:通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。
三、教学重、难点
教学重点:培养学生良好的用眼习惯,并且持之以恒。
教学难点:培养学生树立爱眼意识,并行动。
四、教学准备:
教案、音乐、视频、多媒体设备、投影仪、PPT 五、教学方法
讲授法、对话法、实践法、电教法、案例教学法
、情境教学法
六、教学过程
1、设置情境导入新课。
通过听音乐活动来引发学生对学习的兴趣。一开始上课教师就说:
“今天老师给同学们听首音乐:一双眼睛亮晶晶,好像天上星”。学生回答:我听到有关眼睛的歌曲。教师接着说:对了,同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下眼睛,看看有什么发现?
2、欣赏图片。
让学生同桌欣赏图片,老师提问:“都看到了什么”?培养学生的日常的观察能力。回答:蓝蓝的天,白白的云,流水、瀑布、石头、树木、、、、、、
3、引导学生了解眼睛的作用。
教师说:“各行各业都要用到眼睛。工人、医生、老师、学生,他们的生活、学习都离不开眼睛”。让学生观察图片感受。让学生意识到眼睛的重要性,树立保护眼睛的意识。
4、通过视频,了解哪些是不良用眼习惯。
学生观看视频,指出哪些不好的用眼习惯
a、用脏手揉眼睛;
b、看电视太近;
c、看电视太久、、、、、、
教师说:刚刚我们讲过很多的内容,接下来我就要考考同学们。通过问答环节及判断图片是非做法,提高同学们对保护眼睛的认识。
5、小组合作学习。
4人一小组讨论:发现身边的哪些不好用眼习惯,在生活中应该怎样改正不良习惯你。小组长用笔写下来。讨论完毕,上台用投影仪展示。
6、学习爱眼诗
通过学习爱眼诗,记住良好的用眼习惯。
7、跟做爱眼操
观看视频,跟做爱眼操,进一步提高爱眼的意识。
8、课堂总结
同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,养成好的用眼习惯。保护好眼睛,通过爱眼操回顾本节课我们讲的内容。最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的不好习惯,影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。
9、作业
做一张爱护眼睛的手抄报
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