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关键词：综合练习优秀说课稿

正文

线描——永远的青花

金堂县安邦小学

杨虹

教学目标：

1、知识与技能：

通过讲解让学生认识并了解青花瓷这一国家瑰宝，并能运用蓝色的线条组合来绘制青花瓷盘，感受青花瓷的美

2、过程与方法：

在欣赏过程中去发现青花瓷的美，在绘制过程中去了解青花瓷的主花纹与次花纹，运用微视频、欣赏、绘画等方法来表现青花瓷

3、情感态度价值观：

培养学生热爱传统文化的美，并且能够去发扬与传承

教学重难点：

1、讲解青花瓷的花纹与线条表现，能运用蓝色的线条进行绘制青花瓷盘

2、感受青花瓷的美，并且传承下去

教学准备：

课件、纸盘、蓝色记号笔

教学过程：

一、导入：

二、欣赏青花：

师：“孩子们，今天和杨老师一起去青花瓷的世界感受它的清新淡雅之美。”

1、

用视频短片播放的形式让学生了解青花瓷

2、

师：“看了这部片子，你知道了什么？”

生回答

3、

师：“青花瓷又称白地青花瓷，其主要颜色就是一蓝一白，青花经过的火焰的煅烧永不褪色，所以又叫永远的青花，青花瓷的美不是当代艺术的产物，它是我们的祖先遗留下来的瑰宝，为什么说它是瑰宝呢看了下面这个视频就明白了。”

4、

视频二《青花瓷的影响》

5、

师：“所以说青花瓷自古以来就是中国的象征。”

三、青花瓷的花纹

师：所以说青花瓷自古以来就是中国的象征。它主要用三种款式组成：纹饰款（花纹为主）、吉言款（以吉祥如意的词句为主），青花瓷中最为普遍与常见的就是纹饰款，其中最主要的则是缠枝纹

1、

欣赏缠枝纹

师：“看图片在花纹上面发现了什么？有什么线条”

学生活动

2、

师：“缠枝纹是青花瓷的主要花纹，除了它青花瓷里还有其他花纹。”出示其他花纹——回字纹、云纹、水纹和演变花纹。

3、

师：“和同学讨论下这些花纹应该怎么绘画？”

4、

学生活动并汇报。

四、画花纹

师：“请你拿出笔来画一画这些花纹，练习下主花纹和次花纹。”

学生活动，背景音乐

五、青花瓷盘的分层

1、师：“认识了青花瓷的花纹，孩子们其实青花瓷有瓷瓶与瓷盘之分，今天我们一起来绘画瓷盘，请你数一数，一共有几个圆？它们的颜色是怎么安排的？

2、学生活动并汇报

3、师：“瓷盘分为内圆外圆，孩子们看看主花纹在那个圆的位置？主花纹与次花纹是怎么分布的？”

六、欣赏瓷盘

1、师：|“你看到了哪些主花纹？”你喜欢哪种？

学生活动

2、欣赏孩子作品，你看到了哪些线条的组合，你想设计一款什么样的青花瓷？“

学生讨论

七、绘画青花瓷盘

师：“怎么绘画青花瓷盘？我们一起看视频。”

学生活动

八、展示评价

1、以挂起来的形式展出来

2、说说你喜欢那件作品，为什么？

九、拓展延伸

师：“青花瓷在我们生活中非常常见了，它的运用，回家找找家

里是否有青花瓷。再见。”

资料摘要

综合练习优秀说课稿

综合练习优秀说课稿

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文档信息

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Q：综合练习优秀说课稿是什么类型的资料？

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