12.绿色和紫色的画教学设计方案

《绿色和紫色的画》教学设计

育才小学 孙颖

教学目标：（1）、认知目标:认识绿色和紫色的色相，知道它们是由哪些原色

调和而成的。

（2）、能力目标：分别尝试用一种主要的颜色（绿色或紫色），绘

制一幅美术作业。（3）、

情感目标：培养学生对生活中色彩美的观察兴趣，懂得通过

欣赏、对比、分析，感受色彩现象，在体验中提高色彩美感

意识，增强学生色彩的感受能力和表现能力。

（一）、激趣导入 1、教师激趣：配乐欣赏重庆的美丽风光（以绿色或紫

色的画面为主） 2、生谈看了这些图片的感受 3、板书课题

（二）、变一变 1、师变魔术，调配绿色。

教师扮演魔术师，以变魔术的形式引导学生观察和发现：黄

色加蓝色可以调成绿色。

板书：黄 + 蓝 = 绿

2、生变魔术，调配紫色。

（出示一张两边分别有红色、蓝色颜料的素描纸）

请几位同学表演魔术，把两边分别有红色、蓝色颜料的素描

纸对印。

见证结果：红 + 蓝 = 紫

（板书）

（三）、试一试 1、动手尝试：请同学们自己动手尝试在素描纸上调出绿色

或紫色。 2、引导发现：调出的绿色和紫色深浅不一。 3、汇报交流：为什么会调出深浅不一的绿色或紫色呢？

要点：黄色、蓝色、红色用量有多有少；

黄多蓝少调出浅绿，蓝多黄少调出深绿，蓝多红少调出紫

色? 4、激疑体验：如果在绿色或紫色里逐渐加多白色调色，色

彩又会发生什么样的变化？

（1）学生尝试加入白色调出绿色或紫色。

（2）教师点拨：绿色和紫色随着白色的增多而越来越淡（出

示绿色和紫色色卡）

（四）、赏一赏 1、走进绿色和紫色的画面，畅谈感受。

（1）（课件出示以“绿色”为主的《池塘》等范画）看了

这么美丽的画面，你们有什么感受？

《池塘》《向日葵》《春色满园关不住》

家园》

（学生自由表达感受）

（2）（课件出示以“紫色”为主的《回娘家》等范画）紫

色的画面和绿色的画面给你们的感受一样吗？

《回娘家》《瓶花》《葡萄》

（学生自由表达感受） 2、对比中引导学生体会不同的颜色会使画面产生不同的效

果，带给人不同的感受。

绿色带给人清静、凉爽的感觉，绿色象征着生命；象征着成

长；充满了活力；充满了希望?? 紫色给人高贵、神秘、梦幻般的感觉。

（五）、画一画 1、师示范画，学生观察想象。 2、学生创作

作业要求：（出示课件）以绿色或紫色为主创作一幅作品，

能够表达自己的情感。

引导学生先思考再创作，教师巡回指导。

（六）、评一评 1、“我画我秀”课堂作业展： 2、评价交流。 3、课外拓展：

绿色生机勃勃，赏心悦目，绿色与生命、生态也紧密相连，

今天绿色已成为一种崭新的理念与人们的生活息息相关。鼓

励同学们争当大自然的美容师，用绿色装点我们生存的环境，

用绿色描绘我们的生活。