第5课 纸盒变家具教学设计内容推荐

第5课

纸盒变家具 教学目标

：

通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想；在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。

重点难点重点：

打开学生的思路和创作欲望，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。难点：家具作品的新颖、美观，造型多样。

课时安排：2课时

德育渗透

：培养学生相互合作的精神。

材料准备：学生收集各种大小商品的包装盒、彩色纸、剪子、胶水等。

教学过程：

1、小组研究：展示家具图片

（1）

请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃…… （2）

你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？ （3）

继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？ 椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？

2、探究纸盒家具 （1）

请大家猜猜这里有什么？（学生猜）快快打开看看！（哇！分小组说说：是用纸盒变成的椅子、 床、柜子、书架……）

（2）

现在请小组同学来研究一下，你们面前的家具是用哪些形状的纸盒制作的？使用了什么方法？

分小组研究，可拆开分析。（小组教具：铁丝椅子和药盒写字台；纸盒椅子和光盘桌子；牙膏盒沙发； 酸奶瓶桌子。）

（3）

分组介绍，总结制作方法。

课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。

3、分小组研究创作

（1）

请各小组选择一套家具，全组分工合作完成。

（2）

小组研究讨论：分别说说家具各部分的形状？选择适合的纸盒，想想用什么方法制作家具？展 示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？

（3）

学生讨论交流。

（4）

你认为制作纸盒家具都应该注意什么？

（5）

欣赏多种纸盒家具的作品，例如椅子的多种制作方法。

4、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。 （1）现在的家具和古代的家具有哪些地方不同？用途功能多，造型简洁、色彩多样。

（2）文化介绍：家具的产生，家具材料的多样性，不同年代、国家 家具的风格。

（3）提出作业要求：各小组制作出一套造型新颖、漂亮的家具，并将它们布置在你们的“新 家”中。

5、学生制作

6、展评全班家居展览会，互动交流，为最好的作品投票不，评选出集体奖和家具设计奖。