5.我们的社区ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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小学人美版三年级下《人物与环境》教学设计敦化市第二实验小学刘姝玲教学内容：人物与环境教学目标; 1、绘画创作中人物与环境和谐统一的关系。2、通过设疑、观察、想象、分析思考，引导学生自主探究人物与环境之间的关系。3、引导学生感受美术创作活动的乐趣。教学重点：利用想象，添画，将人物与背景有机结合，呈现有

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.我们的社区

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2018-04-11 14:22:00

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学校：敦化市第二实验小学

5.我们的社区ppt配套教案和课堂实录

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2018-04-11 14:22:00

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关键词：5.我们的社区ppt配套教案和课堂实录

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小学人美版三年级下《人物与环境》教学设计

敦化市第二实验小学

刘姝玲

教学内容：人物与环境

教学目标; 1、

绘画创作中人物与环境和谐统一的关系。

2、

通过设疑、观察、想象、分析思考，引导学生自主探究人物与环境之间的关系。

3、

引导学生感受美术创作活动的乐趣。

教学重点：利用想象，添画，将人物与背景有机结合，呈现有主题完整的画面。

教学难点：人物形象的大胆塑造以及背景的情趣性。

教学流程：

一．导入：

猜一猜：此刻他们在干什么？

课件出示：

画面上只有一对人物的背影。

画面人物不变，背景变化。

启发：画面背景环境不同，人物活动内容就不同，画面的趣味也不同。

今天，我们就来研究一下画面中人物与环境的关系吧。

板书课题：人物与环境

二．自主探究：

1、探究。了解人物的动态，性别、发饰、衣着与环境的关系。

借助电子白板出示不同的衣着，发饰图片。

学生以小组为单位汇报讨论结果。

（为泳池里游泳的人物选择，添加了泳衣和游泳镜，这样更合理，为跳舞的人物添加漂亮服饰更符合画面的环境）

总结，人物与背景环境要想和谐统一，不仅要结合人物的动态，合理的背景环境，还要根据背景环境改变人物的衣着与发饰，这样才能和谐完美的整体。

板书：动态、衣着、发饰、环境。

欣赏课件。

出示《快乐的小丑》

2、观察发现，了解人物的呈现方法。

课件出示人物动态的位置与方向不同的作品。

提问：改变了人物的位置与方向，呈现的画面又有什么特定（可以产

生更新奇的创意。）

3、对比观察，了解背景环境的表现方法。

出示三幅人物动态相同

说说那副作品表现得更好，为什么？（丰富、具体、色彩搭配合理、人物突出）

三、讲解示范：

课件出示不同的人物动态图片。

教师根据学生的表述进行示范。

四、教学实践：

学生选择人物动态，结合所学方法和自己的想象进行创作构思，完成绘画表现。

五、展示评价：

互相欣赏，看谁的作品表现的人物环境关系更富有创意。

六、提升：

今天，我们用添画的形式完成了人物与环境的有趣创作，在就好的创作中希望同学们能借鉴这些方法，使自己的创作更加丰富完整。

关于本教案的常见问题

Q：5.我们的社区ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.我们的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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