7.多种形式的接力跑与游戏名师教学设计2

体育教案

水平3

五年级

人数

24人

教材内容

1、多种形式的接力跑与游戏

2、课课练，核心区练习

1、全体同学积极参与多种形式的接力跑游戏，学会游戏方法。 2、体验参与多种游戏接力跑，发展速度、灵敏、协调和快速跑的能力。

教学目标

3、通过学习，培养学生的团结、协作的集体主义精神，认识自身在集体中的位置和价值，学会欣赏同伴的优秀品质。

教材分析

本节课是在学生学会往返跑的基础上，设计的多种形式的接力跑游戏，五年级的学生在相互配合下，能够在各种跑的动作技术下学习和锻炼中，明确参加多种形式的接力跑，给自身带来的力量、速度、耐力和灵敏等健身价值，更要感受跑对人心理品质、社会适应的教育价值。

学情分析

本节课的的内容，多种形式的游戏跑，对跑的动作技术已经比较熟悉了，再通过合作，共同参与锻炼身体的练习，能够在学习中发挥自主性和创造性，并相互交流。本课，设计多种形式的接力跑，设计新颖、有趣，手段多样，激发了他们的学习兴趣，提高了他们的运动激情。

重点难点

重点：逐渐增加人数，牵手绕锥捅跑。难点：相互配合的默契而程度。

场地器材

器材：小垫子4块

小足球26个

大号气球4个

4对不同颜色的锥捅

4个呼啦圈

场地：足球场地

自制记分牌

×

表示男生

◇

表示女生

◎

表示教师

1、提前检查场地；2、往返接力跑时，按照交通规则右侧行驶跑；3、做好充分的准备活动；

4、同伴互相配合。

安全措施

运动量

课的结构

教学内容

时间次数组织教法与要求

准

备部分1 一、课堂常规: 1’

1、体委整队、师生问好、

报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

3、检查服装，安排见习

生

二、准备活动

5’

1、在锥捅之间往返跑

2圈

2、情境徒手操

2×8①弓步压腿

拍

②武术操：俯仰运动

10次

③蹲起

④提膝抱膝

⑤后伸腿弓箭步

⑥武术操：跳跃运动

⑦武术操：收势

一、多种形式的接力跑与游戏

1、抱1个足球绕锥捅往返接力跑

2、抱2个足球绕锥捅往返接力跑

3、排尾向前扔足球，排头抱球绕锥桶往返接力跑

4、平躺向后传1个球，排尾抱球，先跨过同伴间隙，再抱球往返接力跑

5、单人用垫子夹足球，

29’

1

1

1

组织方法：

××××××

××××××

◇◇◇◇◇◇

◇◇◇◇◇◇

◎

教学要求：

集合站队

快、齐、静

体育委员要做好教师的帮手

教学要求：

1、每组围绕一种颜色的两个锥捅慢跑；

2、每组成一纵队

徒手操队形组织：

四列纵队，面相自己组的跑道；

教学要求：

1、动作舒展到位、准确

2、师生同练

基

本

部

分

组织方法：4列纵队

动作方法：听到开始口令后，第一位同学，抱1个足球加速绕锥捅跑回起点后，交给下一个同伴，顺序跑完，先完成的队记1面小红旗。

动作方法：第一位同学，抱2个足球加速绕锥捅跑回起点后，交给下一个同伴，顺序跑完，先完成的队记1面小红旗。

动作方法：听到开始口令后，排尾同学向排头扔1个足球，排头看见足球落地后，加速跑，抱上足球绕锥捅跑回，站排尾，再想前扔足球，依次进行，先跑完的组记1面小红旗。

动作方法：听到口令后，排头开始向后平躺的同伴传足球，排尾同学拿上足球，一个一个跨过平躺的同学后，再加速跑绕锥捅跑回躺在排头后，再后传足球，依次进行，先跑完的组记1面小红旗。

动作方法：听到口令后，排头用垫子夹好足球绕

基

本

部

分

绕锥捅往返接力跑

6、两人一组用垫子运足球绕锥捅接力跑

7、两人一组用垫子运大气球绕锥捅接力跑

二、课课练，核心区练习

1、仰卧，同伴站立抛接1个足球球

2、仰卧，同伴站立抛1个足球接1个足球球

3、一手俯撑互推1个足球

4、一手俯撑互推两个足球

1

1

10次

10次

10次

10次

结

束

部

分

一、放松活动：

1、原地自己抛足球，自己接

2、原地两人一组，互相接同伴抛的足球

3、互相换位，接同伴上抛的足球

二、小结本课：

三、整理场地。

四、师生再见

5’

10次

10次

10次

锥桶快速跑回，交由下一位同伴，站排尾，同伴重复动作，依次进行，先完成的组记1面小红旗。

动作方法：听到开始口令后，两人一组拉着垫子，上面放一足球，同时绕锥捅跑回起点，交给下一组，依次进行，先跑完的组记1面小红旗。

动作方法：听到开始口令后，两人一组拉着垫子，上面放一个大气球，同时绕锥捅跑回起点，交给下一组，依次进行，先跑完的组记面小红旗。

动作要求：1、中途器材掉下，捡起后继续；

2、不可提前跑出迎接同伴；

组织队形：四列纵队

教法要求：

1、教师讲解动作方法，提出动作要求

2、同伴如何团结协作，动作科学合理，自行商量

3、欣赏同伴的动作，并学同伴的动作。

组织队形与要求：

1、4列横队，前后两人1组，

2、每人10次，互相交换，并商量科学合理的技术动作

3、互相鼓励，给同伴加油。

4、教师示范，学生练习。

5、认真完成

组织方法与要求：

1、四列横队，前后两人一组

2、一人一个足球

3、同伴相互距离2米

教师小结：总结教学目标完成情况，统计宣读分数，胜队期末总评分加5分，输对加2分。

组织教法：

学生：谢谢老师，老师再见！

教师：同学们再见，解散！

预计练习密度

预计运动负荷

预计练习密度：43% 强

教学反思