计算经过时间教案1

第2课时计算经过时间

教学目标:

1、知道24时记时法在生活中的应用。

2、会解答一些简单的经过时间。

3、激发学生在学习过程中的主体意识,体验数学知识的应用价值。教学重点:理解普通计时法与24时计时法转化的规律,区别时间与时刻。

教学难点:经过时间的计算。

教学过程:

一、创设情境,引出课题。

出示“神五”图片及兔博士网站。

说说你从中了解到哪些信息?

生:15日9:00发射升空,16日6:23 安全返回。

你想不想知道:“神舟五号”飞船围绕地球飞行了多长时间?我们一起来算算吧!

教法:15日9:00 → 15日24:00

16日00:00 → 16日6:23

24时– 9时=15小时

15小时+ 6时23分=21小时23分

答:飞行了21小时23分。

二、巩固练习:

(一)出示列车时刻表,想想了解到哪些信息?

生(1)T1次列车从北京西开往长沙的开车时间是下午5时。

(2)T2次列车从长沙开回北京西的开车时间是下午4:36。(二)区分时间和时刻

出示:北京故宫开放时间:上午8:00——下午5:00

回答:(1)故宫什么时刻开门?什么时刻关门的?

(2)故宫一天的开放时间是什么?

总结:时间是一个过程,时刻是一个具体时间。

(3)红红爸爸从北京到长沙出差,乘T1次列车在路上要用多长时间?

北京西长沙(隔天)

17:00 8:38

经过时间=结束时间–开始时间

17:00 → 24:00(0时)→ 8:38

24时– 17时=7小时

7时+ 8时38分=15小时38分

(4)你还能根据列车时刻表提出哪些问题?

练习

出示电视节目时间表,自己提问题并解答。

7:30金色年华9:00动画城13:00儿童英语19:30阳光剧院……一场乒乓球赛14:25开始,经过1时15分结束,这场比赛是时么时候结束的?

结束时间= 开始时间+ 经过时间

一场电影长90分,电影结束时间是20:50,这场电影什么时间开始播放的?

开始时间= 结束时间–经过时间

4、6;00 经过2时()经过()10:40 经过1时15分()教学随笔:计算经过时间。教材选择了我国神舟五号载人飞船发射成功的事件,说明了事件发生的时间,呈现了升空、返回的图片,让学生算一算“10月15日9:00发射升空,10月16日6:23安全返回。”神舟五号围绕地球飞行了多长时间?教材既没有给出计算方法,也没有给出结果,而是让学生用已有知识和经验自主探索。教材通过“兔博士网站”介绍我国成功发射神舟五号、六号载人飞船的消息,使学生感到祖国的伟大,从而受到爱国主义教育。在试一试中,设计了读列车时刻表和计算从北京到长沙,乘1次列车要用多长时间的问题。先指导学生读懂列车时刻表,说一说了解到哪些信息。在学生试着解答“从北京到长沙路上需用多长时间”后,引导学生自己提出问题并解答。

教学反思:计算经过的时间之前有过一定的基础,比如8时上课,8时40分下课,一节课多长时间。学生会用结束时刻减去开始时刻,本堂课出现了不是同一天的两个时刻,需要先分段,求出当日的时间再加次日的时间,在此环节既要让学生明白道理又要掌握方法,确实很不易,我采取了先讲解示范再学生说学生练的方法进行的,效果不错